专题：童趣教学反思
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童趣教学反思
童趣教学反思 童趣教学反思1 今天在学校的安排下，校长、科研处和语文组的一些老师听评我的讲课，我今天讲的是《童趣》第二课时的内容，今天早上还是有些担心的，毕竟作为一个新老
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童趣教学反思
《童趣》教学反思何宗莲 沈复《童趣》是相对独立的一篇二百多字的短文，记叙的是作者儿时的趣事。沈复既非秀才举人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，师读书，但后习幕经商，后又
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《童趣》教学反思10篇
《童趣》教学反思10篇 《童趣》教学反思范文一： 要讲《童趣》，文言文，考虑到学生的理解能力接受能力等问题，备课时已在隐隐担心„„ 正式上课，先让同学们列出文言文中表示第
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《童趣》教学反思（一）
刚刚写了我生平的第一个完整的文本解读，心里是既高兴又遗憾！高兴的是，这是一个好的开始，做得还是很不错的；遗憾的是，从教那么多年，到现在，才开始写这个，是不是有些晚？？？不过，既有了个好的
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《童趣》教学反思（合集五篇）
《童趣》教学反思范文一：要讲《童趣》，文言文，考虑到学生的理解能力接受能力等问题，备课时已在隐隐担心&& 正式上课，先让同学们列出文言文中表示第一第二第三人称的字词，第一人称
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四季童趣教学反思
篇一：四季童趣教学反思本课依据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为音乐所表
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《四季童趣》音乐教学反思范文（精选合集）
核心提示：《四季童趣》是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲，把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景，描绘得栩栩如生。因为歌曲中出现了大量的休止符，而且在后半拍，难度
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《童趣》教学设计与反思
《童趣》教学设计与反思
一、教材简介
《童趣》是人教版语文教材七年级上册第一单元第五课，是清代文学家沈复追忆童年生活的一篇文言散文，生动描述了观蚊成鹤、神游山林并鞭驱 -
课文《四季童趣》教学反思
本课依据义务教育新课程标准所设计，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感。为音乐所表达的境界所吸引，与之产
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《童趣》教学设计与反思（五篇）
《童趣》教学设计及反思 七年级人教版语文 （第一单元第5课） 上栗镇第二中学 何运丰 教材分析： 文言文语言简洁、典雅，基础是理解大意，由此重点是帮助学生学习解读文言文的方法。
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《童趣》教学设计
《童趣》教学设计 一、教材分析： 《童趣》是义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第一单元的一篇文言文。本单元的教学重点是：朗读时做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气；
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《童趣》教案-教学教案
教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻
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《童趣》教学设计
《童趣》教学设计 《童趣》教学设计1 教学目标：1.表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进行民间文化交流。2.猜谜活动交流。3.单元小结。教学重难点：1. 感悟谜语的
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童趣教学设计
《童趣》教学设计 教学目标： 1、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 2、理解文中的“物外之趣”，品味童真童趣。 3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 教学
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《童趣》教学设计
《童趣》教学设计 【教学目标】 １、准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ２、积累词语同时理解作者的精神体验──“物外之趣”。 ３、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想
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《童趣》教学设计
《童趣》 学习目标： 知识目标 1.积累词语，掌握“明察秋毫，怡然自得，庞然大物、夏蚊成雷”等成语。 2.熟读并背诵课文。 能力目标 1.了解古今词义的差别，掌握基本的解词方法，熟悉文
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童趣教学教案
5.童趣 学习目标： ①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 ③学习积累重点词语。教学重点： ①反复朗读，领会课文大
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《童趣》教学设计
《童趣》教学设计1 第一课时课题：《快乐宝贝》教学目标：1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。2、为歌曲
