专题：推敲教学设计及反思
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推敲教学反思
《推敲》教学反思 《推敲》这个故事讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗中的一个字眼，不知不觉闯入韩愈的仪仗队。当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故
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推敲教学反思
《推敲》教学反思 《推敲》这篇课文，讲的是唐朝著名诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，是“推敲”，再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象，显示了贾岛极为严肃的创作态度，是
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推敲教学反思
我刚上完第一课时，差不多只上到第二小节。我以提问导入新课“同学们都预习过了知道这个故事的主要人物是谁吗？”学生都知道是贾岛、韩愈。我就接着问“谁能为我们介绍一下贾岛
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推敲教学设计
9.推 敲 一、教学目标： 1．学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练
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《推敲》教学设计范文
《推敲》教学设计 一、概述 《推敲》是冀教版小学四年级语文课，这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好，还是用“敲”好，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之
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推敲教学设计（精选合集）
本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。下面是小编收集整理的推敲教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目
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《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 宜兴市闸口小学 杨杰 【教材简解】： 《推敲》这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好，还是用“敲”好，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之
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推敲教学设计（范文）
黄庄小学 史影焕 教学目标： 1， 正确认读本课11个生字，学会书写 11个生字。 2， 粗知文章的大意。 教学重点：学习生字词。 教学难点：概括课文内容。 【教学过程】 一、 出示诗句，导
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《推敲》教学设计
苏教版五年级语文第九册《推敲》教学设计 ——寺坪镇龙姑庙小学教师：刘迎粉 第二课时 教学内容：苏教版五年级语文第九册《推敲》第二课时，理解课文，了解故事的经过，理解“推敲”
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《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 浦口区实验小学 吴永树 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲讲这个故事。 2、学会本课8个生字，解决生字词障碍，理解“推敲”的含义，学写“推”
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推敲教学设计
《推敲》教学设计 文化二中 王军 教材分析与学情分析： 《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并
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《推敲》教学设计
9.推敲 一、教学目标： 1．学会本课8个生字，在阅读中联系上下文理解“即兴、吟哦、闯进、斟酌、推敲”等词语在句子中的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练
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《推敲》教学反思（大全5篇）
《推敲》教学反思 《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。设计本课时，我就由课题着手，分为以下几个步骤： 一、理解课题。 首先我让学生找出来本文中
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推敲 教学反思1
《推敲》教学反思 解放路小学 张必龙 课文是关于“推敲”一词来历的典故。故事讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个字，不知不觉地冲撞进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真
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推敲教学的反思
教学本课，为了让学生正确理解“推敲”的含义，认识到贾岛一丝不苟、严谨认真的创作态度，我主要从以下两个方面入手：抓关键词句。我们都知道，正确理解词句的意思能帮助学生理解课文
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《推敲》一课教学反思
听了俞校长的《推敲》一课，让我受益匪浅。看得出俞校长为了上好这节课，是仔细推敲了一番，课的设计非常巧妙，值得我们反复推敲、学习。下面就我个人的理解，谈以下两点。一、“闯”
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五年级《推敲》教学反思
《推敲》是苏教版五年级上册的一篇课文。本课主要讲了唐朝诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。根据课标要求与学生的学习情况，我设定了三层学习目标。首先能流利地朗读
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《推敲》教学反思[合集五篇]
《推敲》教学反思 《推敲》这篇课文，讲的是唐朝著名诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，再现了贾岛字字斟酌、句句推敲的形象，显示了贾岛极为严肃的创作态度，是诗人赢得了
