专题:童趣研读赏析
-
《童趣》赏析及译文
18.闲情记趣 课文说明 这是一篇充满童真童趣的文章。 作者以一颗天真烂漫的童心来观察事物。在他的眼中,“夏蚊成雷”,如“群鹤舞空”,“又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作
-
《童趣》
作者简介
沈复(1763年—1825年),字三白,号梅逸,清乾隆二十八年生于长洲(今江苏苏州)。清代文学家。著有《浮生六记》。工诗画、散文。据《浮生六记》来看,他出身于幕僚家庭,没有参加 -
沈复 《童趣》原文 翻译 赏析 问答题
《童趣》沈复 一种平常的景象或事物,通过想像和联想,会变得美丽而又奇特,从中可以获得许多“物外之趣”。你在童年时代有过这样的体验吗?课文是用文言写的,只有二百多字,要仔细体
-
童趣练习题
童趣练习题 (一)第1段 1、“明察”、“细察”是两个关键词语,意思是观察敏锐仔细,才能获得“物外之趣”。 2、作者观察本领高超的句子:能张目对日,明察秋毫。 3、写作者观察习惯的
-
童趣文言文
童趣 朝代:清代 作者:沈复 原文: 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为
-
童趣 教案
新课标第一网(www.xiexiebang.com)--中小学教学资源共享平台 《童趣》教学设计 ○教学目标 ①背诵、翻译全文。 ②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙
-
童趣教案
七年级语文上册《童趣》教学设计 和安中学 钟光尤 2007 09 20 ○学习目标 ①准确划分语音停顿,节奏分明地朗读并背诵课文。 ②学习积累重点词语,能正确翻译并领会课文大意。
-
《童趣》教案
《童趣》教案 教学设想 教学本文,宜把诵读作为教学重点,默读以疏通其文,朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显,可以学生自读为主,教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵,流畅
-
《童趣》教案(精选)
教学目标: 1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读直至背诵理解文章的主要内容,体味文中的童真童趣。 2、理清作者对童年趣事的记叙。 3、培养学生的联想力和想像力 4、学习
-
童趣教案
5.童趣 ○教学目标 (1)学习文章中的生字词 ,并认识文言文的概念及学习方法。 (2)学会划分文言句子的朗读节凑。 (3)认识几种翻译文言句子的方法。 (4)学习积累文章中重点的文言词汇,并
-
童趣教案
童趣》教学设计与反思 教学目标:知识目标: 1、理解并积累文言词语,如:明察秋毫、怡然自得、庞然大物 2、了解文言文与现代文的异同,学习基本的翻译方法,理解文言词句,掌握文言文学
-
童趣 教案
《童趣》教学设计 教学目标: (一) 知识和能力目标 1、熟读课文 2、用心领会,能见言而知意 3、积累文言词汇 (二)、过程与方法: 1、读——反复朗读,在读中体会“趣” 2、译——自主
-
《童趣》教案
《童趣》教案
教学目的:
1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容,体味文中的童真童趣。
2、指导学生识记文言词汇,理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“ -
童趣教案
童趣 导入: 播放《童年》,这一段欢快的乐曲将老师带入了那段无忧的童年时光,林间捕知了,树下荡秋千,你呢?你想起了什么?(交流)在遥远的古代,人们的童年又是怎样的呢?这节课,我们跟随沈复
-
《论语》《童趣》
2012中考语文第一轮复习·文言文阅读
七上:《论语》《童趣》强化复习《童趣》
一、落实重点实词
余()忆童稚时,能张目对日,明察秋毫(),见藐小之物,必细....()察其纹理,故()时有物外之趣。 .
夏 -
《童趣》教案
《童趣》教案 《童趣》教案1 教学目的:1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容,体味文中的童真童趣。2、指导学生识记文言词汇,理解并积累几个成语的意思
-
《童趣》说课稿
《童趣》说课稿作为一名教学工作者,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的《童趣》
-
《童趣》教案设计(范文大全)
《童趣》教案设计教材分析1 地位和作用《童趣》是课程标准试验教科书七年级上册第一单元的一篇文言文。这个单元的课文写的是作者对于人生的体验和思考,《童趣》中作者回忆了