专题：特殊的葬礼说课
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大瀑布的葬礼说课
《大瀑布的葬礼》说课稿 《大瀑布的葬礼》是人教版小学语文第11册第14课。课文讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量大，而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的
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特殊的葬礼说课稿
《特殊的葬礼》
尊敬的老师同学们大家下午好：
今天我说课的题目是《特殊的葬礼》。《特殊的葬礼》是苏教版（国标本）小学语文四年级下册第六单元的一篇课文，这一单元的三篇课文《 -
特殊葬礼教学设计
特殊葬礼教学设计 特殊葬礼教学设计1 【目标预设】：（一）知识技能目标：1、能正确、流利，有感情地朗读课文，感受作者生动形象的语言。2、学会本课生字新词。能联系上下文理解由生字
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《特殊葬礼》教学设计
《特殊葬礼》教学设计 《特殊葬礼》教学设计1 这是一篇有关环保的记叙文。作者描写了巴西著名的景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人失望、震惊、痛心、反
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《特殊的葬礼》教案
一、教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字。绿线中的6个生字只识不写，理解新词语的意思。3.了解课文主要内容，重点感受瀑布昔日与现在的反差，了解瀑
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《特殊的葬礼》教案
《特殊的葬礼》教案 第二课时 教学目标 ： 1、 在认读生字词的基础上，能正确、流利地朗读课文。 2、 借助课文语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重
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特殊的葬礼教学设计
特殊的葬礼教学设计
一、导入新课。
1、先请大家看老师写一个字,这是个生字,谁会读?
“葬”是什么意思呢?谁看着字形猜一猜?
瞧,看着字形我们就猜出了意思,汉字多么有趣呀! -
《特殊的葬礼》读后感（精选五篇）
我是一个游人，看着即将枯竭的塞特凯达斯瀑，我真为巴西人感到惋惜，想想以前，塞特凯达斯瀑布曾是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里，真是“飞流直下
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特殊的葬礼第一课时
18 特殊的葬礼
教学目标：
1．认读课文，读准字音，读顺句子，理解词句，初步感知课文。识写生字生词。
２．学习描写瀑布的表达方法，感悟人类破坏环境造成的严重后果。 ３．体会课文的思想感情，练 -
《特殊的葬礼》教学设计（精选合集）
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当
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特殊的葬礼同步练习
特殊的葬礼班级姓名一、给下列的生字组词。
统期厂制
斯势毫资
减存召
二、查查字典，记住这两个字的不同读音和用法。
调号
1．张老师总是用亲切的语调与我们谈心。
2．下午，妈妈 -
《特殊的葬礼》教学反思
《特殊的葬礼》教学反思 《特殊的葬礼》教学反思1 《特殊的葬礼》是苏教版小学四年级语文第下册的一篇有关环保的记叙文，描写了昔日旺盛的塞特凯达斯瀑布因人类的乱砍滥伐和
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《特殊的葬礼》教学反思
《特殊的葬礼》一课是一篇关于环境保护问题的记叙文。我抓住课文重点段落、关键词句，在阅读教学中培养学生想象能力、语言表达能力及创新能力。一、情境导入，激发兴趣教学一开
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特殊的葬礼 教案[5篇范文]
《特殊的葬礼》教案 泰兴市河失镇常周小学丁亚军 教学目标 A.知识与技能 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，理解含义深刻的句子，提高学生阅读能力。 3
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《特殊的葬礼》优秀教案设计（范文模版）
第一课时 教学目标：1、观看图片，了解塞特凯达斯瀑布的过去和今天，产生学习兴趣。2、认读课文，读准字音，读顺句子，理解词句，初步感知课文。3、识写生字生词。教学重点：读准字音，读顺句
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课文《特殊的葬礼》教案
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。3．培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。4．引导学
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特殊认识说
特殊认识说
持这种观点的人认为，教学过程是一种特殊的认识过程。主张教学过程本质上是一种认识。教学过程和认识过程都是人脑对客观世界的反映，只不过认识是主体直接作用客体， -
特殊的葬礼教学实录设计
18.特殊的葬礼
师：请同学们仔细观察一下，今天的语文课堂与平时有什么不同之处？
生：教室的后边有很多听课的老师。
师：是啊，平时的课堂上不会有这么多老师来关注咱们。（师面带微笑）
