专题：挑山工教案及反思
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《挑山工》教案
四下十一单元 《挑山工》教案 一、教学要求 1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。 2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。 3.学会
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挑山工教案
《挑山工》教学设计 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文体会重点词语的含义。 3、从挑山工的言行中，学习挑山工向着目标，踏踏实实，坚持不懈攀登的
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《挑山工》教案[范文模版]
《挑山工》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解挑山工的工作，理解挑山工勤劳、目标专一、持之以恒的人物形象。 2、写摘录笔记，独立认字6个，写字7
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挑山工教案定稿[合集]
《挑山工》第二课时教学设计 教学目标： 1、 理解挑山工话的深刻含义，体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的精神，懂得做任何事都应该朝着目标脚踏实地、坚持不懈。 2、 有感情地
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挑山工教案
2、运用抓住体现中心的句子来领会课文中心思想的方法，培养领会中心思想的能力。重点难点：1、随一位挑山工登泰山，解开心中不解之谜是本文的重点段落。了解课文是分几层意思来表
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挑山工教案
课文《挑山工》教学设计在讲过《挑山工》后，我对语文课又有了新的认识，在语文课上既要对学生进行语言的训练，又要培养深刻理解课文，领悟作者的思想感情的能力，还不能让别人误认为
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挑山工教案
- 1（设计目的：在课文3——5自然段中，挑山工和游人的几次相遇，这部分内容学生能自己读懂，老师要充分放手，采用“长课文短讲”的方法来处理这部分内容，体现课堂学生是主体、教师是主
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挑山工教学反思
关注学生发展，构建高效课堂 ——《挑山工》教学反思 杏林中心小学 王小平《挑山工》是北师大版小学四年级下册第十一单元的一篇主体课文。这是一篇散文，记叙了作者冯骥才登泰
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挑山工教学反思
反思一：挑山工教学反思 在讲过《挑山工》后,我对语文课又有了新的认识,在语文课上既要对学生进行语言的训练，又要培养深刻理解课文，领悟作者的思想感情的能力,还不能让别人误
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《挑山工》教学反思
关注学生发展，构建高效课堂——《挑山工》教学反思张立荣《挑山工》是一篇散文，记叙了作者冯骥才登泰山时从一位挑山工身上受到启发的事情。课文夹叙夹议，通过自己的见闻和与挑
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《挑山工》教学反思
《挑山工》教学反思 群峰小学 康清苗 “尺有所短，寸有所长。”不同的人适合的地方是不一样的，有的人适合台前风光，有的人适合后台默默无闻。我属于后者。但这次五华教研，我校刚
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挑山工教学反思
教学反思： 教学是一门遗憾的艺术，本节课有些可点之处，如：培养预习和质疑能力，合作和解疑能力等。但还是存在很多不足。我认为这堂课中有以下几点不足之处： 1、由于一节课时间有限，
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挑山工教案（五篇模版）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的挑山工教案，仅供参考，欢
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公开课《挑山工》教案
《挑山工》教学设计 一、教材依据 人教版全日制聋校实验教材第十五册第二组第5课 二、设计思路 课文篇幅较长，文章结构比较特殊，因此，在经过反复研读教材，深刻体悟语言文字 背
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《挑山工》优秀教案
文章阅读 qqshu.cc 挑山工 学习目标 1.学会本课12个生字，能正确读写下列词语：光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 2.有感情地朗读课文，背诵自己
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《挑山工》修改教案
挑山工
设计意图：
1、通过三次解读挑山工，使孩子对挑山工的认识逐步深入。
2、拓展阅读，让孩子了解，对待同一事物，站在不同的角度，得到的结论也会不同。
3、教学中穿插开火车回答 -
挑山工教学设计及反思
《挑山工》教学设计 第十小学 修春芳 教学目标 1、引导学生在阅读中抓重点语句体会课文的思想内容。 2、通过抓住重点语句（挑山工的语言）体会挑山工朝着目标坚持不懈地攀登的
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挑山工范文合集
挑山工 李守莲 四年级二班 教学目标 1、正确、流利地朗读课文，了解挑山工的工作，理解课文的思想内容。体会挑山工不怕困难，奋勇向上的品格。 2、联系上下文和生活实际，体会课
