专题：跳绳教学教学设计
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跳绳教学设计[★]
跳绳教学设计 一、指导思想： 根据体育与健康课程标准的精神，从身体、心里、社会适应三维健康观及一年级学生年龄特点出发，充分考虑到该年龄段学生的自控能力与认知能力。，以及所
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跳绳教学设计
跳绳教学设计（第一周） 一、设计意图： 跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目
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《跳绳》教学设计
《跳绳》教学设计 皇城小学：王艳菲 教学目标： 1让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。 2通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等
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跳绳教学设计
小学二年级跳绳 教材分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性
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跳绳教学设计
本课教材1、跳绳 2、足球分组对抗课的类型新授教学目标1 认知目标：学生了解爆发力和耐力的区别，学习一些跳绳的方法。2 技能目标：通过学习发展学生的跳绳能力掌握一到两种跳绳
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体育课跳绳教学设计
体育课跳绳教学设计 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发
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跳绳教学设计（整理10篇）
篇1：《跳绳》教学设计〖教学目标〗1.让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。2.通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习惯
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跳绳教学设计[五篇材料]
跳绳 ——一年级 概述： 《跳绳》是义务教育课程教科书北师大版数学一年级上册第38-39页的教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减法，教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境
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《花样跳绳》教学设计
《花样跳绳》教学设计 指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有
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花样跳绳教学设计
教学设计 根据本课的教学目标及设计思路，我研究学生以学定教，将教学过程分为四个阶段：A动员身心阶段，B愉悦身心阶段，C发展身心阶段，D恢复身心阶段。 A、动员身心 一、课堂常规 （1）师
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一分钟跳绳教学设计
教学设计 一、教学设计说明： 跳绳是一项对学生身体发展非常有价值的体育活动，本课是以短绳为主线，把短绳、长绳有机地联系起来而设计的。力求通过跳绳课程来培养学生的合作、创
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花样跳绳教学设计
花样跳绳教学设计 姜堰区南苑学校 卢德林 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想,以《体育与健康课程标准》为依据，结合初中生的知识技能结构及心理特点进行教学。由
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跳绳教学设计[全文5篇]
跳绳教学设计 一、指导思想： 根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、
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数学《跳绳》教学设计
数学《跳绳》教学设计1 〖教学目标〗1．让学生在具体有趣的情境中，学习有关“8”和“9”的加减法，并能正确计算。2．通过看图和涂色等活动，培养学生观察、思考、动手实践等良好习
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8字跳绳教学设计5篇范文
“国培计划（2017）”阳城项目县 “送教下乡” 《“8”字跳长绳》说课稿 成功学生展示和教学比赛是运动技术学习的关键环节 八甲口中学 邢聪云 一、指导思想: 坚持“健康第一”
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《水平四跳绳》教学设计
《水平四跳绳》教学设计授课老师：王云英教学内容 跳绳 、 趣味跳绳接力游戏教学目标1：认知目标：让学生知道跳绳的锻炼价值及各种跳法2、技能目标：通过本课学习，使75%学生能基本
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一年级数学《跳绳》教学设计（精选合集）
一年级数学《跳绳》教学设计1教学目标【知识与技能】让学生经历探索两位数减两位数退位减法的计算方法的过程，掌握退位减法的计算方法。【过程与方法】在探索计算方法的过程
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小学五年级《跳绳》教学设计范文合集
小学五年级《跳绳》教学设计范文作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计要
