专题：凸透镜成像教学案例
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探究凸透镜成像规律 教学案例
《探究凸透镜成像规律》教学案例 【教材依据】 《探究凸透镜成像规律》是光学中的两个重要实验之一，它是光的折射的一个应用。做好这个探究实验对于学生理解其规律有着十分
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凸透镜成像教学反思
《探究凸透镜成像的规律》教学反思 万全县第一初级中学 谢丽霞 探究凸透镜成像规律，是初中阶段的一个重要知识， 通过学习不仅要使学生了解凸透镜的成像规律，而且要使学生初步了
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凸透镜成像教案文档
凸透镜成像 【教材分析】 本节内容是本章的核心,它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况,获得丰富、具体的感性认识的基础上,带着问题,用探究的方法研究的内容。本节的主
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凸透镜成像规律教学设计
凸透镜成像规律教学设计 上传: 张梦华 更新时间：2013-3-3 21:41:06 凸透镜成像规律教学设计 一、教学目标： 1、知识和技能 理解凸透镜成像的规律。 2.过程和方法 （1）学生能在探
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凸透镜成像规律教学设计范文合集
《凸透镜成像规律》教学设计 辛广军 一、教材分析 本节内容是本章的核心，它是学生在学习第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带
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凸透镜成像规律教学设计
凸透镜成像规律教案 八仙中学 徐卓林 一、教学目标： 1、知识和技能理解凸透镜成像的规律。 2.过程和方法 （1）学生能在探究活动中初步获得提出问题的能力。 （2）通过探究活动，体验科
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凸透镜成像规律教学设计
凸透镜成像规律教学设计 凸透镜成像规律教学设计1 教学目标：（1）通过实验，探究凸透镜成像规律；（2）会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料；（3）经历从
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凸透镜成像教学反思[推荐5篇]
讲完《凸透镜成像》这节课，主要存在以下几点体会:（1）对教材进行灵活处理,在备课时对教材进行了重新整合。教材的安排是讲完《透镜》之后，再讲《生活中的透镜》，最后才讲《凸透镜
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凸透镜成像规律教学反思,
《凸透镜成像规律》教学反思 一、学生分析。 1、学生是八年级的学生。 2、学生对生活中的物理知识应用有较浓厚的兴趣。 3、学生有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究
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【精品教案】探究凸透镜成像精品教案
【精品教案】中学物理精品导学（学案） 《探究凸透镜成像规律》 【基础知识精讲】 1．凸透镜成倒立缩小像的条件 照相机能使人和物体在相片上形成缩小的像．你也知道照相时人离镜头（
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凸透镜成像规律教案
教学课题 第五章 凸透镜及其应用（一）教学 目标 知识点：了解凸透镜，凸透镜成像规律，照相机，投影仪，放大镜 考点：凸透镜成像规律 能力：分析解决问题的能力。 方法：讲授法、分析法，比较法，
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平面镜和凸透镜成像及其实验
平面镜和凸透镜成像及其实验一，知识1，平面镜成像规律：物体在平面镜中所成的像是虚像；像和物体大小相等；它们的连线和镜面垂直；它们到镜面的距离相等。2，凸透镜成像的5种情况：，当物
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《科学探究：凸透镜成像》教学设计
《科学探究：凸透镜成像》教学设计
一、知识与技能
1．探究凸透镜成像的规律。
2．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
二、体验性目标
1．经历：观察凸透镜的成像过程，能在观察 -
凸透镜成像规律教学设计5篇
凸透镜成像规律教学设计 摘要 本文在研究光的折射的基础上,要求学生通过科学探究,归纳和总结出凸透镜的成像规律。锻炼学生熟练的实验操作技能与技巧,使学生经历科学探究的
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凸透镜成像的规律教学设计
凸透镜成像的规律教学设计 学习目标： ．会通过实验探究凸透镜成像的规律。 2．知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条。 3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。 学习重点：
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探究凸透镜成像规律教学反思
《探究凸透镜成像规律》教学反思 本节课的关键是凸透镜成像规律的得出，探究实验仅仅是学生掌握知识和提高能力的手段，探究凸透镜成像规律教学反思。由于物体通过凸透镜所成的
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《探究凸透镜成像规律》教学反思
《探究凸透镜成像规律》教学反思
物理组张基环
《探究凸透镜成像规律》一节是《透镜及其应用》一章的重点。通过探究凸透镜成像规律，可以进一步理解照相机、投影仪、放大镜的 -
探究凸透镜成像规律教学反思
探究凸透镜成像规律教学反思
探究凸透镜成像规律教学反思1
本节课的关键是凸透镜成像规律的得出，探究实验仅仅是学生掌握知识和提高能力的手段。由于物体通过凸透镜所成的像
