专题：探问生命教案教学设计
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《探问生命》同步试题
《探问生命》同步试题 北京市第二中学分校 李翠君 一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，请把所选的字母填入题后的括号内） 1．（原创）地球上有许多生命与我们共
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热爱生命_教学设计_教案（本站推荐）
教学准备 1. 教学目标 学习目标： 1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力； 2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命；
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15、_热爱生命(节选)_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与能力： 1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 2．了解杰克•伦敦的人生及创作经历。 3．把握小说富有传奇色彩的情节结构
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8 热爱生命（节选） 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、整体感知，理解“吹毛求疵，转瞬即逝，奄奄一息，海市蜃楼，踉踉跄跄”等词语，进行基础知识积累。 2、能说出本文主人公的性格特征及塑造人物形象的方法，理解
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《热爱生命》教学设计10-教学教案
热爱生命（节选） [学习目标] 1． 通过颀赏小说精彩的情节，让学生感悟人生，学习主人公坚忍顽强．不畏艰难险阻的抗争精神。2 掌握本文心理描写和细节描写的作用。 [资料下载] 1．作者介
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6、_谈生命_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 １、知识与技能： ⑴掌握文中生字生词的写法和基本含义。 ⑵体会文中比喻、反复等修辞手法的运用。 ２、过程与方法： ⑴整体感知课文，培养正确、流利、有感
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《生命 生命》探究学习教学设计-教学教案大全
教学目标： 1． 知识与能力：引导学生抓住主题或关键词，细致地研究课文。充分激发学生主动意识和进取精神，进行探究性学习。 2． 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3． 情感、
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公开课教案(平分生命教学设计)
《平分生命》教学设计（第二课时） 一、教学目标： 1.知识与技能目标：引导学生找出文中描写男孩形态、动作、语言的语句，体会课文语句在表达文章中心意思时的作用。 2.过程与方法目
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《宇宙生命之谜》教学设计-教学教案
这是一篇有关生命科学的文章，文中的科学术语也比较多，学生要学起来是有一定难度。在教学本文时，我是这样设计的： 一、揭题： 1、出示课题《宇宙生命之谜》，“谜”用红色，大字写出来
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《生命 生命》教学设计大全
《生命 生命》 教学目标： 1、认识“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍
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《生命 生命》教学设计
《生命 生命》教学设计 教学目标 ①朗读课文，把握主旨。 ②积累词语。 ③培养学生积极的人生态度。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个
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《生命 生命》教学设计
《生命 生命》教学设计 教学目标： １、会认５个生字，会写８个生字；能正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、听诊器、震撼、糟蹋、珍惜、有限”等词语。 ２、有感
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《生命 生命》教学设计
人教版四年级语文下册第四单元 19 生命 生命 杏林子 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。
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生命 生命 教学设计
3生命生命 杏林子教学目标：①揣摩词语，品味语言，理解内容。②诵读课文，初步感知以小见大的写法。③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。教学重点①通过反复诵读，理解生命，感悟人
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生命生命教学设计
19、生命 生命 教学目标： 1、认识5个生字，会读并理解课文中的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 4、感悟作者对生命的思
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生命生命教学设计
《生命生命》教学设计 教学目标： 1、认识5个生字，会写8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句字，揣摩其中蕴含的意思。 4、
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生命生命教学设计
《生命生命》教学设计 城口县巴山镇第二中心小学张俊 一、教材分析： 《生命生命》是人教版（2001）四年级下册第五组：感受生命的美好主题中的第三篇课文。 课文开头首先提出问题：生
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《生命生命》教学设计
《生命 生命》第二课时教学设计 2014----2015第二学期 肥西县严店学区中心学校余云 教学目标： １、会认５个生字，会写８个生字；能正确读写“动弹、欲望、不屈、茁壮、听诊器、震撼、
