专题:陶校长的演讲读后感
-
陶校长的演讲读后感
最近我们学习了《陶校长的演讲》这篇课文,这次陶校长演讲的主题是“每天四问”,陶校长的演讲读后感。读了这四句,我真是受益匪浅。 第一问,自己的身体有没有进步?在这一问里,我知
-
《陶校长的演讲》读后感
《陶校长的演讲》读后感 自从学过《陶校长的演讲》之后,我就每天坚持锻炼,因为我记住了“健康是生命之本”我们每个人都有一些崇高的理想,有了健康的身体,我们才有本钱去实现这
-
《陶校长的演讲》读后感
《陶校长的演讲》读后感当看完一本著作后,想必你有不少可以分享的东西,何不写一篇读后感记录下呢?现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编整理的《陶校长的演讲》读后感,仅供参
-
陶校长的演讲
2陶校长的演讲
一、揭示课题
1(出示《人有两个宝》)同学们还记得这首小儿歌吗?读一读。还记得这首儿歌是谁 写的吗?
2对于陶行知先生我们并不陌生,三年级时曾学过一篇课文叫《放 -
陶校长的演讲
2、陶校长的演讲教材分析: 《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切,
-
陶校长的演讲
2、陶校长的演讲 一、填字 Lian 锻(炼)、精(练、(连)接、简(练)、(炼)钢 Ji 立(即)、(即)使 、( 既)然 、(及)时、 奋笔(疾)书Li (历)史 、日(历)、鼓(励)、(厉)害 、激(励)、再接再(厉)二、根据课文内
-
《陶校长的演讲》
陶校长的演讲 一、教材分析、教学目标和教学重难点 1 教材分析 苏教版五年级上册第2课《陶校长的演讲》,是陶行知先生一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作,道德四方面
-
陶校长的演讲[精选]
陶校长的演讲 教学目的:介绍生平,了解演讲常识,初读知大意。 精读感悟,从收到放,朗读倾吐。 教学难点:音:稳韧 形:堡垒陶炼彼 义:堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足
-
陶校长的演讲(精选合集)
2.陶校长的演讲 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.学会本课9个生字,重点掌握“锻炼、鞭策”两个词的字形,辨析“励”的形近字,理解“堡垒、公德、私德、真
-
陶校长的演讲
陶校长的演讲
各位同学:
今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”。
第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本 -
陶校长的演讲
《陶校长的演讲》教学设计 教学要求: 一、了解演讲的特点,在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 二、学会生字,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。三、通过探究
-
《陶校长的演讲》
《2.陶校长的演讲》教学设计 一、教学目标: 1.了解演讲的特点,在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 2.学会生字,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 3.通过探究
-
陶校长的演讲
《陶校长的演讲》教学反思
《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演 -
《陶校长的演讲》教案设计
陶校长的演讲
文本解读:
《陶校长的演讲》,是陶行知先生一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作,道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切,极有鼓动 -
五年级陶校长的演讲
五年级2.陶校长的演讲一、教学目标1、学会本课的10个生字,结合语文环境及生活经验理解重点词句的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。3、感受演讲稿的情真
-
陶校长的演讲_练习题
陶校长的演讲 练习题 一、比一比,再组词。 练( ) 历 保 便( ) 炼( ) 励 堡 鞭( ) 否( ) 得 拔 即( ) 若( ) 德( ) 拨 既( )二、正确搭配词语,用线连起来。 崇高的 作息 认准 身体 合理的 身体
-
2陶校长的演讲[定稿]
2 、陶校长的演讲 教学要求: 1、了解演讲的特点,在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 2、学会生字,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 3、通过探究性学习,感悟
-
陶校长的演讲说课稿
《陶校长的演讲》说课设计 一、说教材 苏教版小语第七册第一单元2课《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此