专题：陶校长的演讲教学实录
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《陶校长的演讲》第二课时课堂教学实录
发表教师职称论文，就找万卷论文网 www.xiexiebang.com 免费发表热线：400-0513-991 《陶校长的演讲》第二课时课堂教学实录 教学过程： 一：复习导入 师：今天继续学习《陶校长的演讲
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陶校长的演讲
2陶校长的演讲
一、揭示课题
1（出示《人有两个宝》）同学们还记得这首小儿歌吗？读一读。还记得这首儿歌是谁 写的吗？
2对于陶行知先生我们并不陌生，三年级时曾学过一篇课文叫《放 -
陶校长的演讲
2、陶校长的演讲教材分析： 《陶校长的演讲》是陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，
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陶校长的演讲
2、陶校长的演讲 一、填字 Lian 锻（炼）、精（练、（连）接、简（练）、（炼）钢 Ji 立（即）、（即）使 、（ 既）然 、（及）时、 奋笔（疾）书Li （历）史 、日（历）、鼓（励）、（厉）害 、激（励）、再接再（厉）二、根据课文内
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《陶校长的演讲》
陶校长的演讲 一、教材分析、教学目标和教学重难点 1 教材分析 苏教版五年级上册第2课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面
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陶校长的演讲[精选]
陶校长的演讲 教学目的：介绍生平，了解演讲常识，初读知大意。 精读感悟，从收到放，朗读倾吐。 教学难点：音：稳韧 形：堡垒陶炼彼 义：堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足
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陶校长的演讲（精选合集）
2.陶校长的演讲 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.学会本课9个生字，重点掌握“锻炼、鞭策”两个词的字形，辨析“励”的形近字，理解“堡垒、公德、私德、真
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陶校长的演讲
陶校长的演讲
各位同学：
今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。
第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本 -
陶校长的演讲
《陶校长的演讲》教学设计 教学要求： 一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。三、通过探究
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《陶校长的演讲》
《2.陶校长的演讲》教学设计 一、教学目标： 1.了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 2.学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 3.通过探究
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陶校长的演讲
《陶校长的演讲》教学反思
《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演 -
《陶校长的演讲》教学设计
《陶校长的演讲》教学设计 教学要求： 一、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 二、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 三、通过探究
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陶校长的演讲 教学设计
2、陶校长的演讲 仪征市农歌小学 王永清 第一课时 教学目标： 1、学会本课的9个生字（其中“堡”字只识不写）。 2、结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思：造福、堡垒、坚忍不
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陶校长的演讲教学设计
陶校长的演讲 ◆教学目标： 1.了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 2.学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 3.通过探究性学习，感悟为什么
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《陶校长的演讲》教学设计
《陶校长的演讲》教案 一、教学目标： 1、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 3、学会用“即
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陶校长的演讲教学设计
《陶校长的演讲》导学案 （第一课时） 【目标】 1、学会本课的9个生字，理解生字新词。 2、能说出第一问的内容，能联系实际说说这一问的重要性。 3、能正确、流利、有感情地朗读课
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陶校长的演讲教学设计范文
2.陶校长的演讲 教学目标： 1．读通课文，达到正确和熟练，了解演讲的特点。2.学会生字词，练习写正确，写好字。3.弄清文章层次，知道“每天四问”的内容。 教学重点： 课文讲了哪些内容，
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《陶校长的演讲》教学设计
《陶校长的演讲》教学设计 教学目标： 1、学会本课的9生字，理解生字新词。 2、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己养成好习惯。 3、能正确
