专题：图形的分割与组合数学
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数学平面图形的分割与组合
数学：平面图形分割与组合 活动目标： 1、学习分解、组合平面图形，感知整体与部分的关系。 2、对分、拼图形感兴趣，具有一定的观察力和想象力。 3、活动结束能将操作材料收拾整齐
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幼儿园大班数学优秀公开课教案《图形分割与组合》及教学反思（5篇）
《大班数学优秀公开课教案《图形分割与组合》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、加深对泡棉形状的认知和组合，初步感知表
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《蒙氏数学》图形拼搭与分割
《蒙氏数学》图形拼搭与分割 图形变变变——《蒙氏数学》第3册“图形拼搭与分割” 设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作
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幼儿园大班数学教案《图形的分割与组合》及教学反思（五篇）
大班数学教案《图形的分割与组合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能将一种图形通过不同方式分割并拼成其它图形，发展幼儿思维的灵活性，萌发对图形分割与组合的
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数学组合图形教学设计（推荐5篇）
教学目标与要求：1．知识与技能（1）学习不同文件间的复制与粘贴操作。（2）在组合图形时注重比例协调与整体美。2．过程与方法在不同文件间复制与粘贴图形操作的过程中，总结归纳不同文件间
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组合图形面积
组合图形面积——说课稿 一、教材分析 《组合图形面积》是人教版九年义务数学教科书第十一册的重要内容。 学生在三年级已经认识了面积与面积单位，知道长方形、正方形面积计
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组合图形说课稿（大全）
组合图形面积说课稿 长阳县实验小学 刘小敏 我说课的内容是北师大版五年级上册第五单元《组合图形面积》，下面我从教材、教学方法、教学过程、板书设计等方面来说我这节课的
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《组合图形》参考教案
《组合图形》参考教案 教学目标： 1、在观察，交流和操作等数学活动中，经历认识组合图形的过程。 2、认识组合图形，能把简单的组合图形分解成几个基本的图形。 3、在具体的事物中
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组合图形教案
《组合图形的面积计算》教学设计 教学内容： 《组合图形的面积计算》是选自义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元P92-93内容。 教学目标： 1、知识目标 使学生初步
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图形组合教案
活动方案设计 ——图形组合 姓名：王露 作者工作单位：哈达幼儿园 邮编：150000 活动名称: 图形组合 活动目标： 1、知道并能够将几何图形进行自由组合、拼搭； 2、通过动手操作，
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《组合图形面积》教学设计与评析
《组合图形面积》教学设计与评析 【教学内容】北师大版小学数学五年级上册第五单元“组合图形的面积” 【教材简析】 “组合图形的面积”是北师大版五年级上册第五单元第一
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小学数学组合图形题讲义 (7)
小学数学组合图形题讲义 (8) 一、知识要点 （一）常用的面积公式及其联系图 （二）几种常见的解题方法 对于不规则图形面积的计算问题一般将它转化为若干基本规则图形的组合，分析整体
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五年级数学组合图形教学设计5篇
《组合图形的面积》教学设计 教学目标： 知识目标 ： 1、在自主探索的活动中，理解组合图形面积的计算方法。 2、能根据各种组合图形的条件，有效的选择计算方法并进行正确的解答。
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五年级 数学组合图形教学设计（合集5篇）
《组合图形面积》教学设计 ——花海镇中心小学 何玉海 一、教学内容：五年级上册第6单元“组合图形面积”。 （数学书P88~89） 二、教学目标 1、在自主探索的活动中，归纳组合图形面
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五年级数学上册《组合图形面积》教案
五年级数学上册《组合图形面积》教案 目标 、在探索组合图形面积计算的方法中，体会转化的数学思想，并能灵活运用分割法、添补法、割补法将组合图形转化为基本图形。 2、在应用
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数学组合图形的面积教学反思
数学组合图形的面积教学反思 数学组合图形的面积教学反思1 组合图形面积是学生学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形与梯形的面积计算的基础上进行教学的，是这些知识的
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组合图形的面积
《组合图形的面积》教学设计 教学内容 北师大版小学数学教材五年级上册第75、76页。 教材分析 本节课是五年级上学期第五单元第一课时,在本节课之前,学生已经学习了长方形,
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组合图形的面积
数学教研 教学设计 红星中心小学 秦 继 红 教学内容:苏教版五年级上教材第21页例10及相关练习。 教学目标: 1.在自主探索的活动中,理解计算组合图形面积的多种方法。 2.能根
