专题：踏雪寻梅教案设计
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《踏雪寻梅》
《踏雪寻梅》教学设计 苏州市吴中区东山中心小学 周欣华 一、课题：《踏雪寻梅》 选自苏少版音乐四年级上册第八单元《冬天的故事》。 二、教材简介： 《踏雪寻梅》是一首意境高
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踏雪寻梅 教案
踏雪寻梅 课题 ：踏雪寻梅 教学类型：教唱课 教学课时：一课时 教学对象：八年级 授课老师： 教学目标： （一）情感态度与价值观 1.通过唱《踏雪寻梅》，领会歌曲的美好意境，品味歌曲的风格和
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《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》教案 如何让学生通过《踏雪寻梅》的学习感受歌曲的时代风格和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象呢?以下是小编收集的《踏雪寻梅教案》，仅供大
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踏雪寻梅说课稿
《踏雪寻梅》说课稿 [教学内容] 今天我说课的内容是苏少版小学音乐教材四年级上册第八单元《冬天的故事》中的《踏雪寻梅》一课。 [教材地位和作用] 《冬天的故事》是这学期
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《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》教案 篇一：踏雪寻梅教案《踏雪寻梅》教学设计篇二：踏雪寻梅公开课教案踏雪寻梅教材分析：《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的艺术歌曲，整曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神
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《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》教案 【教材分析】 这是一首欣赏冬天自然美景的歌曲。意境高雅，表达了梅花不畏冬雪，傲然绽放，千百年来人们赞美这样的雪梅精神。这首歌曲运用了强弱对比，连音与断
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《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》教案 教学目标： 1、了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格； 2、学会歌唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。3、为歌曲即兴创作陪衬声部，主动
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踏雪寻梅备课
《踏雪寻梅》 教学设计 教学目标： ①能准确而生动地演唱歌曲《踏雪寻梅》 ②能用适当的人声、打击乐器或自制乐器为歌曲即兴伴奏 教材分析：《踏雪寻梅》这首歌曲表现了上个世
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踏雪寻梅教案
踏雪寻梅 教学目标： 1.感知中华母语文化，能用自己认为恰当的声音大胆、自信表达歌曲的意境。 2.能在实践中感受理解速度、力度等音乐要素在音乐作品中的表现作用。 3.积极参与
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踏雪寻梅---教案
《踏雪寻梅》音乐教案 教学目标： 1、感受歌曲的时代风格和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象。 2、能生动地演唱歌曲，用富有表现力的歌声再现歌曲的意境。
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踏雪寻梅教学反思
歌曲学唱《踏雪寻梅》教学反思 《踏雪寻梅》这一课上后使我有颇多感触，《踏雪寻梅》是一首意境高雅，旋律朗朗上口的歌曲，这首歌曲的教学重点是能够用轻快而优美的声音演唱，从而
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踏雪寻梅教学反思
踏雪寻梅教学反思 踏雪寻梅教学反思1 《踏雪寻梅》是一首老歌了，这首歌曲意境优美，旋律动听，是深受孩子喜欢的一首歌。在歌曲教学中，我主要抓住了以下几点：1、断音的练习歌曲中的
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《踏雪寻梅》教学反思
《踏雪寻梅》教学反思1 《踏雪寻梅》是人音版教材第十五册第六单元的一首二声部合唱曲。歌曲表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景，以轻快活跃的曲调抒发
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踏雪寻梅详案
踏雪寻梅 一、教材分析:《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的艺术歌曲。全曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动形象地描绘了驴儿脖颈上的铃铛声。歌
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歌曲《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》 五年级 执教者： 【教学目标】1、知识目标：准确的演唱《踏雪寻梅》2、技能目标：理解歌曲意境，有感情地演唱歌曲；并能根据歌曲里的力度变化准确演唱出歌曲的意境。3、
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踏雪寻梅公开课教案
踏雪寻梅 教材分析：《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的艺术歌曲，整曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动的描绘了驴儿脖颈上的铃铛声。歌曲简小精炼，
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踏雪寻梅合唱教案
篇一：歌曲《踏雪寻梅》教案《踏雪寻梅》五年级 执教者：【教学目标】 1、知识目标：准确的演唱《踏雪寻梅》 2、技能目标：理解歌曲意境，有感情地演唱歌曲；并能根据歌曲里的力度变化
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踏雪寻梅教学设计
红叶电教杯成都市第十二届优秀现代教育技术成果的评选申报材料 《踏雪寻梅》教案 (唱歌课) 成都市金牛实验中学 曾苓莱 [教学内容] 赏析、演唱歌曲《踏雪寻梅》。 [教材分
