专题：踏雪寻梅课件
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《踏雪寻梅》
《踏雪寻梅》教学设计 苏州市吴中区东山中心小学 周欣华 一、课题：《踏雪寻梅》 选自苏少版音乐四年级上册第八单元《冬天的故事》。 二、教材简介： 《踏雪寻梅》是一首意境高
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踏雪寻梅 教案
踏雪寻梅 课题 ：踏雪寻梅 教学类型：教唱课 教学课时：一课时 教学对象：八年级 授课老师： 教学目标： （一）情感态度与价值观 1.通过唱《踏雪寻梅》，领会歌曲的美好意境，品味歌曲的风格和
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《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》教案 如何让学生通过《踏雪寻梅》的学习感受歌曲的时代风格和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象呢?以下是小编收集的《踏雪寻梅教案》，仅供大
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《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》教案 教学目标： 1、了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格； 2、学会歌唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。3、为歌曲即兴创作陪衬声部，主动
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踏雪寻梅说课稿
《踏雪寻梅》说课稿 [教学内容] 今天我说课的内容是苏少版小学音乐教材四年级上册第八单元《冬天的故事》中的《踏雪寻梅》一课。 [教材地位和作用] 《冬天的故事》是这学期
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《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》教案 篇一：踏雪寻梅教案《踏雪寻梅》教学设计篇二：踏雪寻梅公开课教案踏雪寻梅教材分析：《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的艺术歌曲，整曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神
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《踏雪寻梅》教案
《踏雪寻梅》教案 【教材分析】 这是一首欣赏冬天自然美景的歌曲。意境高雅，表达了梅花不畏冬雪，傲然绽放，千百年来人们赞美这样的雪梅精神。这首歌曲运用了强弱对比，连音与断
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踏雪寻梅备课
《踏雪寻梅》 教学设计 教学目标： ①能准确而生动地演唱歌曲《踏雪寻梅》 ②能用适当的人声、打击乐器或自制乐器为歌曲即兴伴奏 教材分析：《踏雪寻梅》这首歌曲表现了上个世
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踏雪寻梅教案
踏雪寻梅 教学目标： 1.感知中华母语文化，能用自己认为恰当的声音大胆、自信表达歌曲的意境。 2.能在实践中感受理解速度、力度等音乐要素在音乐作品中的表现作用。 3.积极参与
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踏雪寻梅---教案
《踏雪寻梅》音乐教案 教学目标： 1、感受歌曲的时代风格和高雅意境，能对歌曲表现的画面展开美好而富有情趣的想象。 2、能生动地演唱歌曲，用富有表现力的歌声再现歌曲的意境。
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踏雪寻梅教学反思
歌曲学唱《踏雪寻梅》教学反思 《踏雪寻梅》这一课上后使我有颇多感触，《踏雪寻梅》是一首意境高雅，旋律朗朗上口的歌曲，这首歌曲的教学重点是能够用轻快而优美的声音演唱，从而
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踏雪寻梅教学反思
踏雪寻梅教学反思 踏雪寻梅教学反思1 《踏雪寻梅》是一首老歌了，这首歌曲意境优美，旋律动听，是深受孩子喜欢的一首歌。在歌曲教学中，我主要抓住了以下几点：1、断音的练习歌曲中的
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《踏雪寻梅》教学反思
《踏雪寻梅》教学反思1 《踏雪寻梅》是人音版教材第十五册第六单元的一首二声部合唱曲。歌曲表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景，以轻快活跃的曲调抒发
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音乐课教案《踏雪寻梅》
音乐课教案《踏雪寻梅》 活动目标： 1、熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏使用乐器有节奏的进行律动。 2、感受歌曲意境，培养幼儿对生活的热爱之情。3、乐于参与表演，并愿意在集体面
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踏雪寻梅教案（大全五篇）
《踏雪寻梅》音乐教案 高利瑶 教学目标：1、通过《踏雪寻梅》的教学活动，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。2、在聆听、比较、表现等活动中掌握歌曲休止符、连音与顿音、
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踏雪寻梅教学设计
《踏雪寻梅》教学设计 各位老师：大家好 我的课题题目是选自义务教育课程标准实验教科书九年级上册第六单元《冬之韵》中的《踏雪寻梅》。 一、 设计理念 本节课是一节音乐唱
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踏雪寻梅教案[5篇模版]
《踏雪寻梅》教案 音乐教师 一、教学目标： 1、情感目标： 通过学唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。 以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘的，
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踏雪寻梅详案
踏雪寻梅 一、教材分析:《踏雪寻梅》是一首简短而高雅的艺术歌曲。全曲洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动形象地描绘了驴儿脖颈上的铃铛声。歌
