专题：谈语言教学设计
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《谈语言》教学设计
《谈语言》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、理清文章的结构，掌握文章的内容；了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。 2、体味文章清晰的脉络、明确
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3-1 谈语言 教学设计
《谈语言》教学设计 （教学案例，仅供参考） 教学目标 1．辨识和改正常见语病，养成规范遣词造句的良好习惯。 2．引导学生理解口语和书面语的区别，学会在一定情境中的正确应用。 教学
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谈语言--教案
10、谈语言 教学目标 1、理清文章的结构。 2、了解语言学家所谈的关于语言运用的基本原则。 3、通过列出文章的结构提纲，培养和提高学生概括文章的能力。 4、教育学生对祖国
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《谈语言》教案设计
《谈语言》教案设计 教学目标： 1．能够提炼中心论点和分论点 2．掌握口语和书面语的关系。 3．学会规范的使用语言。 教学重点： 提炼文章的中心论点和分论点；掌握书面语与口语的
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谈语言教学活动的有效性
谈语言教学活动的有效性 语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机
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谈语言教学活动的有效性
谈语言教学活动的有效性 尽管我们知道，幼儿的一日生活皆是课程，语言主要不是通过集中教学活动而获得的，但集中的语言教学活动还是目前绝大多数幼儿园无法摒弃的一种重要组织形
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《谈读书》教学设计
《谈读书》教学设计14篇 《谈读书》教学设计1 教学目的：1、能理解和背诵关于读书的一些格言和警句，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。2、学会圈点勾画和做
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谈说谎教学设计
“谈说谎”群文阅读指导 开展群文阅读教学最重要的的一点就是筛选好文章。选择的五个文本都是有关“谈说谎”的阅读材料，通过比较，发现故事中的不同的撒谎人、撒谎理由、撒谎
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谈读书教学设计
13《谈读书》导学案设计学习目标1．理清作者的论述思路；了解作者介绍的读书方法及读书的作用、意义；2．解决课文中的生字词，积累名言警句；3．将作者介绍的读书方法应用到学习中去。学
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《谈生命》教学设计
《谈生命》教学设计 【教学目标】 １、把握的情感，理解的思路章法。 ２、学习比喻的手法。 ３、引导学生形成健康，进取的人生观。 【教学重点】 形象思维训练，思考生命现象和规律。
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谈生命教学设计
《谈生命》教学设计
【教材分析】 生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同 的。 本文的作者冰心用形象的比喻表达作者对生命的体悟，启发我们认识 -
谈礼貌教学设计
《谈礼貌》第二课时教学设计 一、教材解读 《谈礼貌》是一篇说理性文章，通过三个生动的事例，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼
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《谈生命》教学设计
西青中专吴琼《谈生命》教学设计《谈生命》教学设计
西青中专吴琼
一.教学目标
以“在职业场景中学习语文，提高应用语文的能力”为主导思想，根据学生的个体发展，定制如下目标：
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《雨点》教学设计谈
（开头利用多媒体课件展示雨中世界，创设美的意境，把学生带入其中，渲染了课堂气氛，为全文的学习奠定了情感基调，起到先声夺人的效果。还激发了学生学习、探究的欲望，很快进入角色，感受
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《谈读书》教学设计
人教版 语文 九年级上册 15、《短文两篇》 《谈读书》教学设计 执教教师：吕家坪中学 黄淑芬 2013年10月23日 《谈读书》教学设计 【教学目标】： 知识与能力目标： 1、积累词语
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《谈生命》教学设计
《谈生命》教学设计 《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，它不仅哲思深邃，宏阔形象，鲜明生动，而且文字精练、老到，像
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谈礼貌教学设计
20 谈礼貌 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课5个一类字，会读一个二类字，理解由生字组成的词语。 3．懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活
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谈礼貌教学设计.doc
《谈礼貌》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。理解文中的古训、俗语，积累关于礼貌的名言警句。 2、通过具体的语言文字的品读，懂得礼貌待人，使用礼
