专题：拓展回顾教学设计
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《回顾•拓展 一》教学设计
回顾•拓展一教学目标：1、知识与能力：通过回顾、交流学习本组课文后的收获。读背并积累古诗句。2、方法与过程：引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。3、情感
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回顾拓展教学设计（五篇范文）
回顾拓展教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理
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《回顾•拓展 八》教学设计
回顾•拓展八教学目标：1、知识与技能：在课文中找出写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合习作谈体会。交流自己学习语文的做法和经验。积累成语，讲诉成语的故事。2、方法与
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《回顾•拓展 七》教学设计
回顾•拓展七教学目标：1、知识与技能：将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断
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《回顾•拓展 五》教学设计
回顾•拓展五教学目标：1、知识与技能：回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。积累鲁迅的名言。通过阅读“鲁迅巧对
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《回顾•拓展 四》教学设计
回顾•拓展四教学目标：1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资
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《回顾•拓展 三》教学设计
回顾•拓展三教学目标：1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写。。2、方法与过程：读背并积累中华传统
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《回顾 拓展四》教学设计.DOC
《回顾·拓展四》教学设计 学习目标 1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍
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回顾拓展二教学设计
【回顾·拓展二】教学设计 学习目标： ★回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的。 ★拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情
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回顾拓展八教学设计
《回顾 拓展八》教学设计 教学目标 １、通过本单元的学习，说说眼中的毛泽东是什么样的。 ２、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用； ３、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面
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《回顾·拓展五》教学设计之二-
《回顾·拓展五》教学设计之二 教学目标 1．交流自己印象中的鲁迅，交流理解句子深刻的含义的方法。2．积累鲁迅先生的名言警句，感悟大文豪的精神写照。3．感受语文的乐趣，激发进一步
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《回顾__拓展二》教学设计
《回顾 拓展二》教学设计 交流平台 一、读交流平台的内容，明白要求。 1．在课文中找出写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合自己的习作谈谈体会。 2．结合本学期的学习，跟同
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《回顾 拓展五》教学设计.DOC
《回顾·拓展五》教学设计 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。 3、积累鲁迅的名言。 4、通
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《回顾 拓展七》教学设计-
《回顾·拓展七》教学设计 学习目标 1．将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不
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《回顾·拓展一》教学设计
《回顾·拓展一》教学设计 学习目标 1.回顾本单元所学内容，交流学习与感悟。 2.积累古诗。 3.通过“趣味语文”的学习，感受到标点符号的魅力。 课时安排 2课时 教学过程 第一
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《回顾__拓展三》教学设计
《回顾 拓展三》教学设计 学习目标： 1．交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。 2．熟读并
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《回顾·拓展五》教学设计
学习目标1.通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。2.积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。3.养成良好的
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《回顾·拓展二》教学设计
【教材分析】《回顾·拓展二》配合本组课文的学习内容，结合课内外学习资源，在回顾与拓展中积累语言，学会表达方法，感悟锤炼语言之重要性。要用联系的方法来教学“交流平台”，让学
