专题：我爱你汉字导学案
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我爱你中国汉字导学案
五年级语文下册《我爱你，中国汉字》导学案 刘湾镇赵庄小学主备人：马建 使用人： 导学目标 学习目标： 1.自学本课生字词，了解课文内容。 2.联系上下文的具体语境，了解多种修辞手法的
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我爱你,汉字导学案[合集五篇]
我爱你，汉字（学生版） 五班姓名家长签名 学习目标 1、进一步了解汉字悠久的历史、蕴藏着的丰富的文化。 2、继续进行综合性学习，增进对汉字的了解，加深对汉字的热爱。 3、能为纯净
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我爱你中国 导学案
我爱你中国 学习目标： 1、我能说出北京的建都史 2、我知道北京不仅是世界闻名的文化历史名城，而且是我国政治、文化、经济中心。 3、我能增强对祖国的热爱之情。资料链接：
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我爱你 汉字
我爱你，汉字 一、活动目标 1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国
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我爱你,汉字
观音镇小学校五年级5班随堂练习姓名：我爱你，汉字 一、看图形和汉字的演变历史，并写出这个字。 1. （ ）2. （ ）3. （ ）4. （ ） 二、填空。 1．书法字体，各具特长，行书，狂草，正楷。 于我赖以思2．像
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“我爱你,汉字”
综合性学习：遨游汉字王国 “我爱你，汉字” 活动目标： 1、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。 2、通过社会用字调查，增强学生规
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我爱你,汉字
综合性学习：遨游汉字王国 《我爱你，汉字》 授课时间 教材与学情分析 “遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想与情感的工具。 汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 教学目标 1．学会13个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。 2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能
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我爱你 汉字
公开课教学设计 我爱你,汉字 长兴县第八小学 陈敏 预设活动目标： 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础； 2．学生能
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我爱你,汉字
我爱你，汉字 汉字是代表我们，中华民族的一种符号，中华民族的每一个人都非常喜爱美丽的汉字。 人类早期是没有汉字的，这样的时间过了很长 很长。人们为了适应生活的需要，帮助表达
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我爱你 汉字
《我爱你，汉字》 教材分析 “我爱你，汉字”的阅读材料，分汉字的演变，错别在的危害，汉字书法欣赏三个部分。 《汉字的演变》是一个表格，以“日，月，车，马”四个字为例，显示几千年来汉
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我爱你汉字
《综合性学习“我爱你，汉字”》教学设计一
高新区森林小学
活动目标
1．通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2．通过社会用字调 -
我爱你汉字
甲骨文小组我们小组通过阅读书中提供的阅读资料，初步了解了有关甲骨文的知识，我们小组又合作搜集资料并制作了幻灯片向大家汇报合作学习成果。甲骨文是殷商时代刻在龟甲兽骨上
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有趣的汉字导学案.
1、有趣的汉字 第一课时 学习目标: 1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦” 13个字; 会写“毛、笔、元、 ” 3个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3. 初步
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我爱你汉字 例文
第1篇：我爱你，汉字 儿时的我，在：“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是想这有什么意义。读书是我最头疼的事了。后来我才体会到汉字的意
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我爱你,中国汉字（范文模版）
它看到了我们国家的悠久历史和灿烂的文化;它是人类智慧的起源;它点燃了文明的火花。它是凝结结晶的古代集体智慧 - 汉字。 我相信大家都看过这个节目，在这个节目中，我们看到
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我爱你,中国汉字
我爱你。中国汉字文本 李莲芝 一天晚饭后，我散步走到万通市场西头，看见一位老人手握一支大毛笔，蘸着小桶内的泥浆，正在地上写着唐诗宋词，他的字刚劲有力、端庄秀丽。我心中不由产
