专题：我爱这土地艾青教案
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艾青《我爱这土地》赏析
艾青《我爱这土地》赏析 艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“土地”的热爱，是艾青
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艾青《我爱这土地》优秀教学设计
我爱这土地 艾青 备课时间： 上课时间： &教学目标 1.把握诗歌的形象，领会其象征含义。 2.品味诗歌富有表现力的语言。 3.领悟诗歌的思想感情。 &教学重点 1.诵读诗歌，把握诗歌中
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《我爱这土地》经典教案
我爱这土地 艾青 一、教学目标 (一)、知识与技能 （1）了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景 （2）把握诗歌的意象，领会其象征意义。 (二)、过程与方法 熟读并背诵，把握诗歌的内在
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《我爱这土地》教案
《我爱这土地》教案教学目标 1、知识与能力：能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴；把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 2、 过程与方法：通过
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我爱这土地教案
我爱这土地教案 一：导入同学们也许不知道，离乡背井的人们，远渡重洋的海外游子，都习惯在远行之前，带些泥土在自己的身边以示对家乡和祖国的纪念。“宁恋家乡一把土，不恋他国万两金
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我爱这土地教案
一：导入（1）新闻中播出一幕。有一位久居台湾的老者刚踏上故乡的土地，慢慢地从怀中掏出一个褪了漆的木匣子，里面的泥土是几十年前离开家乡时带走的。这个白发苍苍的老人一边抚摸着
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我爱这土地教案
《我爱这土地》教案 教学目标： 1，理解诗中的意象。(知识) 2，感受作者炽热深沉的爱国情感。(情感) 3，使学生有感情的朗诵这首诗。(能力) 教学重点： 理解本诗中的意象。 教学难点：
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《我爱这土地教案》范文大全
教学目标 知识目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。 能力目标 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会诗歌中的意境，感受涌动着
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《我爱这土地》教案
《《我爱这土地》教案 营口市实验中学 张春彦 《我爱这土地》教案 营口市实验中学 张春彦 教学目标 1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文
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《我爱这土地》教案
《我爱这土地》教案 一、教材内容分析 《我爱这土地》是学生在初中阶段接触到的第一首新诗，它内涵丰富，抒情方式巧妙，深切地抒发了诗人对祖国的挚爱和生死眷恋，形式简洁，寓意深厚
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我爱这土地教案
《我爱这土地》教案 张玉会 教学目标： 1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 2.了解有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。 3.理解饱含着诗人感情的具体形象，体
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《我爱这土地》教案
《我爱这土地》教案 教学目标 1.能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文学常识，了解本诗的写作背景。 3.理解饱含着诗人感情的具体形象。 4.体会
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我爱这土地教案
我爱这土地教案 羊角学校：周建朗一、揭示本节教学目标 知识目标 1．能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，能够给合现实运用到写
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《我爱这土地》教案
《我爱这土地》教案 教学背景 爱国之情的表达，形式多样，题材广泛。作者从一个新颖的角度深刻诚挚的表达出自己的爱国情感。 教学设想： 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938
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1我爱这土地》(艾青)的写作背景
求《我爱这土地》（艾青）的写作背景？
1、作者简介
艾青（1910～1996）， 现代著名诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭 -
我爱这土地范文大全
《我爱这土地》 教学目标 知识与能力 使学生了解新诗的特点。 过程与方法 通过朗读、背诵和比较阅读，激发学生阅读新诗的兴趣。 情感、态度与价值观 引导学生体验新诗的意境
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《我爱这土地》优秀教案
2 我爱这土地 漫步田间地头，徜徉溪流河湖，也许就是那么一个偶然的瞬间，你会突然发现我们身边的世界原来是如此的美丽。那绿浪起伏的田园，那涛声阵阵的丛林，还有孩童们纯洁天真的
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我爱这土地教案5篇
我爱这土地 教学目标 1．明确诗歌感情基调，能够有感情、节奏正确地朗读并通过朗读体会诗的内在旋律，感受诗的节奏美，在理解体味本诗的意境和深刻的意蕴基础上背诵诗歌。 2．把握诗
