专题：我不生气了教案
-
我不生气了 健康教案
我不生气了（大班） 活动目标： 1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。 2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程： 一、 观察讲述
-
大班健康：我不生气了
大班健康：我不生气了 大班健康：我不生气了 设计思路： 情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿
-
幼儿园大班我不生气了
我不生气了（大班） 活动目标： 1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。 2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程： 一、 观察讲述
-
幼儿园大班健康优秀教案《我不生气了》（精选合集）
活动目标：1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、培养幼儿养成良
-
大班健康活动教案：我不生气了5篇
大班健康：我不生气了 活动目标： 1.能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。 2.知道生活中每个人都有多种情绪变化。 活动准备： 表情图片、好方法的图片 活动过程： 一、 观察讲述
-
2、2心理健康教案《我生气了》
我生气了 一、 辅导对象 小学二年级学生 二、 主题辨析 随着学生年龄的增加，活动量增大，自我意识增强，学生和家长、同学等之间容易发生一些摩擦，引发生气的情绪，因为孩子小，不知道
-
菲菲生气了-教案
菲菲生气了教案（80分钟） 目标： 1、 告诉孩子，情绪人人都会有； 2、 学习如何泄放情绪； 3、 对父母的教育意义地点： 室内。 物资准备： 1、 绘本：《菲菲生气了》、《生气汤》 2、 ；步骤：
-
大气生气了教案
大气“生气”了教学设计 教学目标： 1.知道大气“生气”的主要表现，知道其主要原因是人为原因造成的。 2.能根据图片、文字概括其对人类的不利影响。 3.通过调查活动，了解周围环
-
爸爸生气了教案
【设计思路】每个人都生活在一个家庭里、生活在社会上或者一个群体当中，难免会遇到一些不顺心或不开心的事情，这是非常正常的，然而问题是当自己或身边的人心情不畅时，我们如何用
-
《菲菲生气了》教案doc
《菲菲生气了》教案 教学目标： 1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。 教学重点：了解菲菲
-
菲菲生气了 教案
《菲菲生气了》教案 教学目标：1．通过阅读绘本《菲菲生气了》，使学生了解故事内容，认识生气是可怕的，大自然可以安慰愤怒的情绪，在阅读中感受绘本色彩运用的巧妙。2.让学生学会观察
-
《苏菲生气了》教案
《苏菲生气了》 姬佳 指导目标: 1.通过重点语段赏析，掌握一些基本阅读方法。 2.理解作品的思想内涵，使学生学会控制自己的情绪 3、培养阅读习惯，激发兴趣。 活动准备:课件《苏
-
幼儿园大班健康活动：我不生气了
幼儿园大班健康活动：我不生气了 设计思路： 情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发
-
菲菲生气了 教案[最终版]
《菲菲生气了》 教学目标： 1．通过阅读绘本《菲菲生气了》，使学生了解故事内容，认识生气是可怕的，大自然可以安慰愤怒的情绪，在阅读中感受绘本色彩运用的巧妙。 2．让学生学会观察，培
-
小绵羊生气了教案
活动目标： 1. 仔细观察画面，理解故事情节，大胆说出自己的想法。 2. 知道乱发脾气不好。活动准备: 多媒体课件、背景音乐四段。活动过程：一、导入 今天老师带来一只非常有意思
-
小绵羊生气了 教案
活动目标： 1. 仔细观察画面，理解故事情节，大胆说出自己的想法。 2. 知道乱发脾气不好。 活动准备: 多媒体课件、背景音乐四段。 活动过程： 一、导入 今天老师带来一只非常有意思
-
教案格式例：生气了,怎么办？
课程名称： 任课教师： 学生姓名： 学号： 年级专业： 提交日期： 生气了，怎么办？ 教学对象：小学四年级学生 教学目的：让学生学习应对生气的方式，并将其用在日常生活中的问题解决之中，减少用简
-
品德教案 大气生气了
品德与社会“问题引导教学法”课堂教学大赛辽海版品德与社会六年级下册 《大气“生气”了》教学设计 调兵山市第二小学 王艺陶 大气“生气”了 一、学习目标： 1、认识到发展
