专题：五彩池教案5
-
五彩池教案
许慎分校陈丽丹 《五彩池》教学设计 《五彩池》教学设计（第二课时） 教学目标 1、认知目标：了解五彩池这一奇特景观，想象句子描绘的景象。 2、能力目标：有感情地朗读课文，能与同伴
-
《五彩池》教案
《五彩池》教学设计 【设计理念】 1、抓住略读课文的特点展开教学，充分发挥学生的主体作用，去读、去思、 去悟、去探究，达到“自主学习”的目的。 2、创设教学情景，创设想象情境
-
五彩池 教案
《五彩池》教案 教学目标： 1.能正确读写下列词语:昆仑山、腾云驾雾、藏龙山、神奇、漫山遍野、凝成、镰刀、折射等。 2.有感情地朗读课文，摘录、积累描写水池形状、色彩的句
-
五彩池教案
五彩池 教学目标： 1. 有感情地朗读课文，抓住重点语句体会五彩池的神奇。 2. 抓关键词总结作者从哪些角度写五彩池的，学习作者从不同角度描写景物的方法，进而进行片段写作《礼花
-
《五彩池》教案
《五彩池》教案1 教学内容：语文人教版第七册教学要求：1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。2、理解重点词句并有感情的朗读，背诵第二、
-
完整教案 五彩池
20、五彩池 教学要求： 1、自主识字，积累词语“菜碟、恰似、漫山遍野、闪耀、铺展、石笋、照射。” 2、自主选择积累文中优美的语段。 3、继续训练归纳文章内容的能力，使学生在
-
《五彩池》的教案
教学目标：1、通过对重点词句的理解，想象句子描绘的景象，从而体会五彩池的美丽、神奇，感受大自然的美。2、学习本课的11个生字，理解“词语的意思。3、有感情地朗读课文，背诵第二自
-
五彩池教案（五篇模版）
《五彩池》教案语言赏析：
《五彩池》是一篇文质兼美的散文，作者描绘了五彩池神奇、美丽的景观。关于此文的语言美，值得我们来用心赏析：
一、开头引人入胜
文章明写藏龙山五彩池， -
2五彩池 教案
2 五彩池 一、教学目标： 1、理解重点语句，有感情地朗读课文。 2、引导学生感受语言美，想象这些句子所描绘的情景，培养学生想象力。 3、让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因，
-
17五彩池教案
17、五彩池 教学目标： 1、了解五彩池的奇异景象及其产生的原因。 2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。 3、在理解课文的基础上，做到： （1）说说五彩池有些什
-
五彩池教案(详)
《五彩池》教学案 教学目标： 1.学习目标：正确、流利、有表情的朗读课文，抒发对祖国壮丽河山的热爱之情。 2.指导学生理解课文的2、3、4自然段，通过对语言文字的想象和探究，了解
-
五彩池课文教案
教学要求：１、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。２、理解重点词句并有感情的朗读，背诵第二、第四自然段。重点难点：理解课文内容，通过有感情的
-
五彩池(公开课教案)[5篇模版]
《五彩池》教案设计（第二课时） 一、揭题导入： 1、配乐播放五彩池图片。师旁白：今天夏天，我来到四川省松潘县旅游，在西方昆仑山上，有一个美丽的地方，传说是王母颐养生息的天庭别府，名
-
《五彩池》课文教案（精选五篇）
【教学目标】知识与能力目标：1、能正确认读本课14个生字,会写10个生字。2、有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。摘录、积累描写水池形状、色彩的句子。过程与方法目标：在自
-
语文教案-《五彩池》教学设计-教学教案
一、创设情境，整体感知 今天，我们继续学习课文《五彩池》，齐读课题。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通
-
五彩池简介
五彩池简介 五彩池池以秀美多彩，纯洁透明闻名于天下，面积5645平方米。海拔2995米，寒冬地冻三尺，而池水依然清波荡漾，四季雨旱交替，而池水似无增减。五彩池距涪源桥4166米，池群面积2
-
五彩池课文（精选）
五彩池 杨其力 我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池那是天上的神仙信的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，
-
五彩池（5篇范文）
《五彩池》教学设计 一、教材分析 《五彩池》是小学语文s版四年级下册的一篇课文，是一篇文质兼美的优秀散文，课文讲的是“我”到四川旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。全文
