专题：舞动的北京评课
-
《舞动的北京》教案
语文s版四年级下册 《舞动的北京》第2课时教学设计 养育小学程冰 教材分析 课文采用记叙与说明相结合的方法，来介绍２００８年北京奥林匹克运动会会徽，以及面世后得到全世界的肯
-
北京的春节评课稿
《北京的春节》自评王 淑 月《北京的春节》是老舍先生的作品，课文主要按时间顺序介绍了北京过春节的腊八节、腊月二十三、除夕、大年初一、元宵节、正月十九等春节习俗。文章
-
舞动的北京.教案[推荐五篇]
四年级《舞动的北京》教学设计 第二课时 教学目标： 1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标：运用自主，探究的学习方法学习课文
-
《舞动的北京》的教学设计
教学目标：1、认知目标：熟读课文，了解20xx年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。3、情感目标：从中国印·舞动的北京中
-
15舞动的北京教案
15、舞动的北京教学设计 一、导入: 这节课我们继续来学习第15课,舞动的北京.首先来检验一下大家生词的掌握情况 1、开火车读词语。 期盼 诞生 浑然一体 信念 媒体 蕴含 篆
-
《舞动的北京》教案（5篇材料）
舞动的北京 教学目标： 1、通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 2、读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图
-
舞动的北京教学反思（精选）
舞动的北京教学反思 反思一：舞动的北京教学反思 《舞动的北京》这篇课文分为三部分。第一部分讲北京奥运会会徽揭晓的时间地点及人们的心情。在教学这一部分时，我让学生自学，然
-
《北京》评课记录[5篇范例]
《北京》评课 董老师的《北京》整堂课布局合理，条理清晰。从整体入手，体会北京的美；通过感悟，朗读，感悟，帮助学生对语言的积累，又增强了民族自豪感，最后又通过课外拓展交流回到了对
-
《.舞动的北京》教学设计4doc
15舞动的北京 一、教学目标：1、会认本课7个生字，会写9个。 2、熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及象征意义。 3、从“中国印•舞动北京”中体会灿烂的中华文明
-
《.舞动的北京》教学设计5[最终定稿]
《舞动的北京》教学过程设计 出示课件一、课前谈话 师生交流：你喜不喜欢体育运动？你都喜欢哪些体育运动？世界上最大型的体育运动会是什么？2008年奥运会在哪里举办？二、感知与体验
-
评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
-
评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
-
如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
-
评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
-
评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
-
评课稿
初中思想品德课评课稿 2018年4月25日上午，我听了一节八年级思想品德课《做个聪明的消费者》，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。 一
-
评课稿
评张丽君课 本节课的教学目标明确，教学步骤清晰，达到了预期的效果。张老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。学生和听课老师都跟着教学思路，学到了东
-
评 课 稿
评 课 稿 中心发言人:宋正梅 今天听了张巧凤老师执教的《奇异的琥珀》这一课，感觉整节课实效性很强。这是六年级上册第五单元里的第一课,本课是一篇说明文。说明文一直都让人
