专题：舞动的北京习题
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《舞动的北京》教案
语文s版四年级下册 《舞动的北京》第2课时教学设计 养育小学程冰 教材分析 课文采用记叙与说明相结合的方法，来介绍２００８年北京奥林匹克运动会会徽，以及面世后得到全世界的肯
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舞动的北京.教案[推荐五篇]
四年级《舞动的北京》教学设计 第二课时 教学目标： 1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标：运用自主，探究的学习方法学习课文
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《舞动的北京》的教学设计
教学目标：1、认知目标：熟读课文，了解20xx年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。3、情感目标：从中国印·舞动的北京中
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15舞动的北京教案
15、舞动的北京教学设计 一、导入: 这节课我们继续来学习第15课,舞动的北京.首先来检验一下大家生词的掌握情况 1、开火车读词语。 期盼 诞生 浑然一体 信念 媒体 蕴含 篆
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《舞动的北京》教案（5篇材料）
舞动的北京 教学目标： 1、通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 2、读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图
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舞动的北京教学反思（精选）
舞动的北京教学反思 反思一：舞动的北京教学反思 《舞动的北京》这篇课文分为三部分。第一部分讲北京奥运会会徽揭晓的时间地点及人们的心情。在教学这一部分时，我让学生自学，然
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《.舞动的北京》教学设计4doc
15舞动的北京 一、教学目标：1、会认本课7个生字，会写9个。 2、熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及象征意义。 3、从“中国印•舞动北京”中体会灿烂的中华文明
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《.舞动的北京》教学设计5[最终定稿]
《舞动的北京》教学过程设计 出示课件一、课前谈话 师生交流：你喜不喜欢体育运动？你都喜欢哪些体育运动？世界上最大型的体育运动会是什么？2008年奥运会在哪里举办？二、感知与体验
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舞动的北京教学设计（共5篇）
《舞动的北京》教学设计2 教学目标： 1、认知目标：熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 2、能力目标：运用自主，合作，探究的学习方法学习课文。 3、情感
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《舞动的北京》教学设计（共5篇）
《舞动的北京》第2课时教学设计 绵阳市石塘小学 廖 霞 教材分析 课文采用记叙与说明相结合的方法，来介绍２００８年北京奥林匹克运动会会徽，以及面世后得到全世界的肯定和赞扬。目的
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舞动青春
舞动青春，放飞梦想，迎面走来的是高三第一方阵。他们是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班组成的文科班组合。饱含热情的群体激情无限，他们劈波斩浪，他们勇往直前！他们相信：给我一个舞
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舞动青春
教学分析： 第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。《舞动青春》是适合初、高中中学生学习的一套广播体操。该操是在前两套操的
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舞动青春
舞动青春
青春是一个美丽的字眼，从古到今没有人能对它作出准确的判断，没有一个词能全面诠释它的内涵，任何浓重的笔墨也无法描绘它的色彩。飞扬的青春带给我们奋进的勇气，带给我 -
舞动校园
舞动校园，魅力经管
为庆祝三八国际劳动妇女节，内江师范学院于3月19日在我校天一广场隆重召开庆三八节“舞动校园，魅力內师”女教职工排舞大赛。我院老师经过十余天的艰苦排练、 -
青春舞动
青春舞动，生机盎然。我们把来自生活和学习的压力都在舞蹈中释放。让我们跟着随意的节奏，在生命中旋转，劲爆的节奏，动感的舞步，就在这联欢之夜，让我们一起去感受青春的劲爆动力。下
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舞动青春（范文模版）
舞动青春
高一四班张哲炜 我们告别了欢乐的童年，走过了无数个春夏，有过欢乐和忧伤，有过放弃与拼搏，现在风尘仆仆的我们走进了渐进成熟的青春。青春是一个非常敏感的季节，一个让我 -
四年级语文下册舞动的北京教学设计（精选5篇）
【内容简析】 这是一篇精读课文，采用记叙与说明相结合的方法，介绍了2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案和象征意义，以及会徽面世后，得到了全世界的肯定和赞扬。 【设计理念】
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舞动青春旋律（本站推荐）
舞动青春旋律，绽放社团风华2011年5月28日晚7点，由共青团徐州工程学院主办，学生社团联合会承办以及由各社团协办的社团巡礼活动圆满结束，并取得了圆满成功。11月28日晚19时，晚会以
