专题：伟大的红楼梦单元作业
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《红楼梦》专题作业
《红楼梦》专题作业 一、读第一回，回答以下问题 1.说说“甄士隐”“贾雨村”的喻义。 答：“甄士隐”：将真事隐去，意味红楼之梦只是一番梦幻；“贾雨村”：借假语村言敷演出一段故事
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《红楼梦》导读作业
芦溪中学高一 年级 语文 学科人教版必修第 3 册导学案 编写： 朱学军 审核： 《红楼梦》导读作业 一、填空题 1.《红楼梦》原名《石头记》 ，又称《金陵十二钗》、《情僧录》、
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《红楼梦导读》作业
《红楼梦》导读作业 一、填空题 1.《红楼梦》原名《 》 ，又称《 》、《 》、《 》。该书以 、、三人的爱情婚姻悲剧为核心，以四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代
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《红楼梦导读》作业答案
《红楼梦》导读作业 一、填空题 1.《红楼梦》原名《石头记》 ，又称《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》。该书以 贾宝玉 、 林黛玉 、 薛宝钗 三人的爱情婚姻悲剧为核心，
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伟大巨作《红楼梦》读后感（小编整理）
伟大巨作《红楼梦》读后感 《红楼梦》不仅是一部伟大的文学着作，还是研究中国古代官制、哲学思想、文化形态、民俗现象，因此历来备受各界人士关注。下面是小编给大家整理的红
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第三单元作业
一、 照样子补充句子。 例:这山真高啊! 这山真高啊，快把青天刺破了。 1、 这房子太小! ( ) 2、缩句。山坡上的几棵雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。 ( ) 3、 修改病句。 到
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作业：红楼梦人物分析之晴雯
红楼梦人物分析之晴雯 “霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因诽谤生，多情公子空牵念。” 这是出现在《红楼梦》的判词，也是对晴雯的描述。 提到《
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第三单元课后作业
11．飞夺泸定桥 基础题： （1）抄写课文中的词语（自选），不少于15个。 （2）有感情地朗读课文三遍。 选择题： （1）读红军长征途中的故事。 （2）找有关资料了解红军在长征中还取得哪几次决定性的胜利
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单元教学设计作业
猜读，小说阅读的一个好方法 ——人教版九年级上册第三单元单元整合教学设计 一、 背景分析 （一）学情分析 这学期进入初三上学期了，我所带的两个班共95名学生，其中女生48人，男生57
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家庭理财计划书单元作业
单元实训作业一
主题：家庭理财规划
目 的：
目前中国百姓的资产分布状况，储蓄仍是占了绝大多数，而国际标准资产分布，应该是储蓄30%，有价证券30%，不动产30%。合理的资产分布形式会帮 -
有关春天单元的作业
活动时间：2011、4、28活动地点：一（1）教室活动班级：一（1）班教师姓名：廖 光 辉设计背景与理念一年级的孩子思维还处在“自我中心”阶段，往往不能站在别人的角度想问题，而且由于独生子女
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红楼梦浅析
浅析《红楼梦》诗词对人物形象塑造的作用 翻开《红楼梦》，我们可以感觉到，诗词是小说灵魂的载体，假若缺少了这些锦上添花的诗词，那么小说就失去了灵魂，就缺少了诗意。很多专家
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红楼梦（推荐）
《红楼梦》这本名著很感人。看了它，我还真懂得了不少道理，也时常投入不已。我觉得，当时的贾府很奢侈，贾府的贾母有权有势，说话也很有分量，贾府上下全都得听她的。但她特别疼爱贾宝
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《红楼梦》
1、林黛玉进贾府教案 教学目标 1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。.学习本文围绕中心事件
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红楼梦(节选)
红楼梦（节选） 教学目标 1．了解贾宝玉、林黛玉性格特点。 2．理解贾宝玉、林黛玉形象意义。 3．掌握人物描写的技巧。 教学重难点 1．分析贾宝玉、林黛玉性格特点。。 2．理解贾宝玉、林
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曹雪芹之所以伟大,是因为他创作了举世闻名的《红楼梦
大沥高级中学教学论文 名著铺垫教学分析 ——林黛玉形象再探 大沥高级中学 吴丽梅 【摘要】：名著教学注重课前铺垫，以此营造教学氛围，起到引人入胜的效果。作为曹雪芹笔下的宠
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第七单元作业指导建议
九年义务教育课本四年级第一学期（试用本）语文 第七单元作业指导建议 一、单元知识要点与能力要求： 1、能主动借助字典认识生字，并在理解的基础上主动积累词语。 2、正确、流利有
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语文作业第一单元练习题
六年级上册第一组综合性试卷 班别：姓名：
基础知识
1、我能看拼音写词语。 qīng shuǎngyínsîng
àomìyīnyùn
tànsuǒqínmiǎnjìngmìtǐngbá 2、我能把下面的
