专题：伟大的友谊阅读答案
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《伟大的友谊》
伟大的友谊 教学目标： 1、自主学习生字新词，能在语言环境中理解“热忱、困窘、竭尽全力、无微不至”等词语的意思。 2、体会过渡句承上启下和在归纳课文主要内容时的提示作用，
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《伟大的友谊》教案设计
教学目标：学会本课“返”、“购”等12个生字，理解“各抒已见”、“无微不至”的词语。理清课文结构，懂得过渡段在课文中的作用。激发学生对革命导师的崇拜和爱戴，并从马克思和恩
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伟大的友谊（五篇材料）
《伟大的友谊》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字18个，理解词语54个。2、给文章分段，学会用摘录法概括段落大意。 3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊，纯真、高
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36 伟大的友谊(新)
36 伟大的友谊 教学目标： 1、 联系上下文理解并积累“竭尽全力”、“各抒己见”、“无微不至”等词语的意思。 2、能在教师的引导下理清课文开头、结尾处的7个“共同”的内在
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《伟大的友谊》教学设计之二
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 《伟大的友谊》教学设计之二 《伟大的友谊》教学设计之二一、素质教育目标： （一）知识教学点： 1、学会本课“返”
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小学《伟大的友谊》教案
教学目的：１、通过学习课文第三四段，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的尊敬。并从马克思和恩格斯的榜样中，懂得真正的友谊建立在共同事业的基础上。２、练习从课文叙述的
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伟大的友谊-教学教案
第一学时 一、谈话 同学们，在中国共产党这盏明灯的指引下，新中国走过了几十个春秋的风风雨雨，在这太平昌盛的日子里，将迎来具有巨大意义的十六大。为了迎接十六大的到来，今天，校长
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名人故事：伟大的友谊
伟大的友谊 马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。 马克思是共产主义理念
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《伟大的友谊》教学设计之三-教学教案
教学目标： 1、学会本课生字18个，理解词语54个。 2、给文章分段，学会用摘录法概括段落大意。 3、感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。 教学重点：学
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《伟大的友谊》教学设计之一-教学教案
１、通过本课的学习，增进对马克思和恩格斯的了解，激发对革命导师的崇敬。 ２、通过自读，懂得为什么说他们的友谊是伟大的友谊；知道他们的友谊是建立在共同的事业基础上的。二、教学
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《伟大的友谊》教学设计之二-教学教案
（一）知识教学点：1、学会本课“返”、“购”等12个生字，理解“各抒已见”、“无微不至”的词语。2、理解重点词句，体会思想感情，（课后“思考、练习第2题）。 （1）他们讨论各种政治事件和
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《伟大的友谊》教学设计-教学教案（精选）
佚名第一课时 目的要求:1.初读课文,弄清课文脉络,理解课文内容。2、读准生字词语. 3、初步理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。 重点:弄清课文脉络,理解课文内容。 难点
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论友谊 阅读答案
① 毕达哥拉斯曾说过一句隐秘的格言——“不要损伤自己的心”。确实，如果一个人有心事却无法向朋友诉说，那么他必然会成为损伤自己心的人。实际上，友谊的一大奇特作用是：如果你
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36_伟大的友谊_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、自主学会本课生字新词若干。理解“困窘、厌恶、激烈、竭尽全力”等词语，比较“窘困、困难、困苦”“厌恶、讨厌、厌烦”体会课文的用词恰当。 2、
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36伟大的友谊教学设计（精选五篇）
第一课时 一、谈话揭题 1、[板书：友谊] 友谊是什么意思？（朋友之间的情谊） 2、形容两个朋友之间的感情很好，我们可以用哪些词语？ 3、[板：伟大] 简介马克思、恩格斯的生平。 伟大是什
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支玉恒课堂实录《伟大的友谊》
支玉恒课堂实录《伟大的友谊》作者：支玉恒文章来源：网上点击数：625 更新时间：2006-4-12 支玉恒课堂实录——《伟大的友谊》 第一课时——第一部分 （教师板书课题“伟大的友谊”
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《伟大的友谊》教学实录与评析（精选5篇）
一堂成功的整分式教学—— 《伟大的友谊》教学实录与评析 执教：东北师范大学附小 王显才 评析：吉林省教育学院 邓治安 一、 教学设计说明 多年来，小学语文教学改革的脚步一直
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平凡与伟大阅读答案
平凡与伟大 有人说：“南宋女诗人李清照的一首诗中写道‘生当作人杰，死亦为鬼雄，’我也要勇当‘人杰’，实现我的人生价值。”另一些人则认为：“如果人人都当‘人杰’，那么还有谁来
