专题：我的烦恼作文教学实录
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《成长的烦恼》教学实录
“成长的烦恼”作文指导
教学目标：
1、知识与能力: 认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。
2、过程与方法:
(1)审视自己的烦恼，重新评价自我，大胆 -
我是什么教学实录
《我是什么》教学实录 一、猜谜语导入课题 ： 师：今天这节课，老师首先要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是，我读完谜面最后一个字，你们才能举手。明白吗? 生：明白了。
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《我是什么》教学实录
《我是什么》教案 一、魔术激趣，导入新课 1、师：今天，老师还请来一位小魔术师，它就藏在我们要学的课文里，（师指课题问：瞧！我是什么呢？），相信会读书的孩子一定能找到答案。2、师：请同学们
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《我是什么》教学实录之二（汇编）
《我是什么》教学实录之一 一、魔术激趣，导入新课 1、师：同学们，你们喜欢魔术吗？老师给大家表演个小魔术，瞧！好玩吗？想学吗？谁是今天最出色的孩子，下课了老师一定教给他。 2、师：今天，
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《我是什么 》 教学实录（5篇模版）
我是什么 游戏开课，激趣入文 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢 师：今天老师要和大家做一个游戏，游戏的名字叫什么呢？请看黑板，我把它写在黑板上(板书课题，生齐读) 师：如果我要给标
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作文教学实录 --
作文教学实录 --- 七年级童话写作指导 阜康市第二中学 张秀英 一． 教学设想 1. 写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。鼓励学生自由表达和有创意的表达， 而童话选材
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作文教学实录
作文教学 一.用知识归类分析法分别整理本学年来，语文辅导教师在阅读教学和写作教学两方面讲课的基本内容（按层次赋分，共50分）。 二.阅读下面教学实录，并进行分析： 1、分析本节课教
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作文教学实录
1、《感受母爱·体验真情》教学实录育才中学 管爱平2、特别的祝福给特别的你——如何写祝福语 龙泉四中 叶淑珍 3、让细节亮起来——《关注细节，抒写真情》教学实录 龙泉三
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作文教学实录
师：上课 生：老师您好 师：老师走上讲台的时候，你发现了什么 生：我发现了袁老师手中拿了一瓶水 师：还有吗 生：老师手中的是白开水，你发现的真细致 师：今天我们要做一件事，就是吹瓶子 什
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作文教学实录
六年级：烧不死的鱼 山东兖州实验小学 赵卫东 课前谈话： 教学过程： 1、 出示：小金鱼（你们喜欢吗？下课时候，谁表现好，就奖励给他） 2、 取出一只烧杯，灌满水，里面一只小金鱼。师问：你们猜猜
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《我的四季》教学实录.doc
《我的四季》教学实录 一．教学目标： 1．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人
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《我与地坛》教学实录
《我与地坛》教学实录1 湖北谷城三中胡文勇 导入新课。 师：史铁生是一位不幸的作家。正当生命最灿烂，活得最狂妄的季节，命运却给了他沉重的打击──双腿残废。他一时被命运击昏
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《我的空中楼阁》教学实录
梅洪建 ★黄卫刚 教学设想：本文是一篇十分优美的文章。语言美和意境美以及人文美的结合，使得任何的拆解都于心不忍，于是笔者决定将本文上成鉴赏课。 教学过程： 一、导入 师：每个
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《我的理想》教学实录
六年级下册第三单元习作《我的理想》 教学实录 师 :今天的习作课我要跟大家谈谈理想。理想是什么？对于我们每一个人来说，它意味着什么？著名诗人流沙河曾经写过一首诗，题目便是《
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《我的信念》教学实录
育星教育网 http://www.xiexiebang.com 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 《我的信念》教学设计 教学目标：一、知识能力 １、理清作者的思路，整体把握课文内容。２、
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儿童诗我想教学实录
儿童诗我想教学实录 教学目标： 1．借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆”等词语。 2．有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想
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《我的四季》教学实录
楚门中学高一语文备课组教学设计之“体悟人生”《我的四季》 《我的四季》教学实录 师：先找几位同学到黑板上来写一个很简单也很复杂的字，其他同学也要动手。 生：（诧异） 师：每一组
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《我的四季》教学实录（最终定稿）
《我的四季》教学实录 《我的四季》教学实录1 师：夏天到了，很多人都很烦这个季节。一年四季，春夏秋冬，你最喜欢哪个季节？为什么？给大家说说看？ 生：我最喜欢夏天。因为，夏天可以去游
