专题：温度计的设计实验报告
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温度计教学设计
温度计教学设计 教学目标： 1、知识与技能 理解温度的概念； 了解生活环境中常见的温度值； 会用温度计测量温度。 2、过程与方法 通过观察和实验了解温度计的结构； 通过学习活
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《温度计》教学设计汇总（合集）
《温度计》教学设计 知识与技能 1.说出温度计的概念 2.使用温度计测量常温下水的温度。 3.说出温度计的构造及使用原理 4.简述摄氏温标的确定方法 过程与方法 通过观察、
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温度计教学设计
温度计教学设计课题:温度计一、教学目标： 1、知识与技能·理解温度的慨念．·理解温度计的工作原理．·了解生活环境中常见的温度值．·会用温度计测量温度． 2、过程与方法。·通过
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《温度计》教学设计（推荐）
《温度计》教学课堂实录 【教学目标】一、知识与技能 1.理解温度的概念； 2.理解温度计的工作原理; 3.了解并记住一些生活环境中常见的温度值; 4.会用温度计测量温度； 5.知道体
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《温度计》教学设计[五篇]
教学目标：1、知识和技能理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。2、过程和方法通过观察和实验了解温度计的结构。通过学习活动，使学生掌握温度计的使
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《温度计》教学设计（含5篇）
《温度》教学设计 【教学目标】一、知识与技能 1.理解温度的概念； 2.理解温度计的工作原理; 3.了解并记住一些生活环境中常见的温度值; 4.会用温度计测量温度； 5.知道体温计的
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温度计教学设计(好)范文
温度 第四章第一节 一、新课引入（课件展示，配上音乐） 师：同学们，在上课之前，请同学们欣赏屏幕上几幅美丽的图片，你们知道这种景观叫什么吗？ 生：雾凇。 师：雾凇俗称树霜，是出现在我国吉
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《温度和温度计》教学设计
《温度和温度计》教学设计 莒县第四实验小学 鞠丰连 教学目标： 科学概念： 1.物体的温度可以用温度计测量。 2.常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测
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《温度和温度计》教学设计
科学《温度和温度计》教案 教学目标：1、知道温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2、通过活动体验到温度计是利用玻璃管内液体随温度变化而上升和下降来测量
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温度和温度计教学设计
《温度和温度计》教学设计 一、教学目标 （一）科学概念： 1.知道温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2.了解常用液体温度计是用利用玻璃管内的液体随温度变
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《温度和温度计》教学设计
《温度和温度计》 一、教学内容：教科版小学科学第二册（三年级下册）“冷与热”单元第三课时的内容。 二、教学目标： 1、掌握温度计和温度的概念。会识别刻度、标记和数字。知道摄
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温度计教学设计[五篇材料]
第四章 物态变化 第一节 温度计 教学设计 通辽市科尔沁区第七中学 李颖 【教学目标】 1．知识与技能。 理解温度的概念； 了解生活环境中常见温度值； 会用温度计测量温度。 2．过程
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《温度和温度计》教学设计
《温度和温度计》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下
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《温度和温度计》教学设计
《温度和温度计》教学设计 【设计背景】 《温度和温度计》是新教科版三年级下册第三单元第一课时的内容。温度是用来表示物体冷热程度的一个物理量，在我国通常使用摄氏温标
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温度和温度计教学设计
温度和温度计教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。 2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测
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温度和温度计教学设计
《温度和温度计》教学设计 教学内容 教科版教材三年级下册第42——44页。 教材分析 《温度和温度计》一课是教科版三年级下册第三单元《温度与水的变化》的第一课。本单元
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温度和温度计 教学设计
《温度和温度计》教学设计 【教材分析】 《温度和温度计》是教科版三年级下册修订版第三单元第一课时的内容。温度是用来表示物体冷热程度的一个物理量，在我国通常使用摄氏温
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温度计教学设计人教版（整理4篇）
篇1：温度计教学设计教学目的1、知识与技能：（1）理解温度的概念；（2）了解生活中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法：（1）通过观察和实验了解温度计的使用方法；（2）通过学习活动，使
