专题：我的水钟教学设计
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我的水钟教学设计
《我的水钟》教学设计 教学目标： 1、通过一定的装置，用流水来计时，通过控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。 2、小组分工、合作，用画图、文字、口述等形式设计制作水钟的方
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《我的水钟》的教学设计
【教材分析】本课是《时间的测量》单元的第四课，也是用水测量时间的第二课。本课主要有3个活动：设计“水钟”、制作“水钟”和用水钟计时。学生要利用前一节课所学的知识，设计
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3.4《我的水钟》教学设计
《我的水钟》教学设计 【教学目标】 科学概念 1．通过一定的装置，滴水能够用来计时，因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。 2．我们可以通过控制滴漏的速度从而使
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《我的水钟》教学反思
《我的水钟》教学反思 1、关于导入 为了能让学生在课堂四十分钟，这样一个相对比较短的时间里，制作出一个能计时的水钟，教学中采用实物水钟演示的方式导入，目的是让学生能在观察
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科教版小学五年级下册我的水钟教学设计（合集）
4.我的水钟 一、教学目标科学概念: 通过一定的装置，流水能够用来计时;通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。 过程与方法: 设计方案并制作一个自己的水钟;用自己制
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《花钟》教学设计
《花钟》教学设计南通市海门区国强小学 唐志新【教学目标】1.认识“芬、芳、内”等10个生字，理解“淡雅”“艳丽”“干燥”等词义。2.正确、流利地、有感情朗读课文。借助关
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127《花钟》教学设计
欣赏花的美丽聆听花的语言
----《花钟》第二课时教学设计
设计人：127
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》
设计意图：
《花钟》是一篇说明文，虽然介绍 -
《花钟》教学设计
13.《花钟》教学设计第2课时班级：三（2）班执教者：李冬冬时间：2020.5.11教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。2.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的
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护钟教学设计（汇编）
一、教学设计思想1、本节课堂教学的总体指导思想：以教育教学理论及现代教育技术理论为指导，以教育部课程标准（指导纲要）为依据，利用计算机多媒体教室和多媒体教学资源，围绕教学目
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花钟教学设计
13《花钟》教学设计 北寨学校封艳红 一.教学目标： 认知目标： 1.认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。 2.能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等
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花钟教学设计
人教版小学语文三年级上册 《花钟》第一课时教学设计 太和县第二小学王晗秋 教材分析： 《花钟》人教版小学语文三年级上册的一篇讲读课文。课文思路清晰，语言很美，按照“归纳
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花钟教学设计（合集）
《花钟》教学设计 教学预设目标 1 认识生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。 2 能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读第一自然段。 3 理解课文内容，体会课文表达
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《花钟》教学设计（模版）
《花钟》教学设计 教材分析： 课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不
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《花钟》教学设计
《花钟》教学设计 安徽省安庆市宿松县高岭中心小学 唐燕 教材分析 《花钟》是人教版三年级上册第四组的一篇文章。 课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用”的思路，说
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花钟教学设计
《花钟》教学设计 教学目标 知识目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“舒展、欣然怒放、大致”等词语的意思。背诵自己喜欢的部分。 能力目标： 2、学习运用多样的句式
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花钟教学设计
《花钟》教学设计 教学预设目标 1、能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读第一自然段。 2、理解课文内容，体会课文表达的多样性和准确性。 3、初步培养学生留心观察周围
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《花钟》教学设计
《花钟》教学设计 《花钟》教学设计1 教学目标：1、理解争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文第一、三自然段，背诵自己喜欢的句子3、体
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《花钟》教学设计
《花钟》教学设计 《花钟》教学设计1 【教材简析】《花钟》是新课标人教版三年级上册第四组课文中的首篇，这是一篇很美的文章，本课按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思
