专题：我的同学作文指导精
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我的同学作文指导(精)
材料搜索 好词 眉清目秀目光炯炯浓眉大眼高大魁梧英姿飒爽衣着得体 眉开眼笑满面春风洋洋得意悠然自得容光焕发神采飞扬 气势汹汹愁眉苦脸没精打采泪流满面心悦诚服忧心忡忡
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【精】我的同学作文五篇范文
【精】我的同学作文在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我的同学作
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我的同学作文【精】（精选5篇）
我的同学作文【精】在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编收
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夸夸我的同学作文指导
夸夸我的同学
夸夸同学的闪光点
习作要求
本次习作是在口语交际基础上的一次习作实践。在口语交际时说到许多人和事以及他们的闪光点。这次习作要求要求写一个同学的闪光点 -
夸夸我的同学作文指导（定稿）
《夸夸我的同学》教学设计 教学目标： 1、引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地夸奖同学。 2、培养学生的口语交际能力，做到与人交际时态度大方，有礼貌，能清楚表达自
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夸夸我的同学作文指导
夸夸我的同学作文指导 夸夸同学的闪光点 习作要求 本次习作是在口语交际基础上的一次习作实践。在口语交际时说到许多人和事以及他们的闪光点。这次习作要求要求写一个同
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夸同学作文指导
夸 夸 同 学 的 闪 光 点 我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学……其中有两件事还在我
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作文指导诚信(精)
来自作文中的论据 (数理化的书本里的例子、素材库、 以前学过 的知识、名人名言等、可以以话题来记录 狼来了的故事 商鞅变法 宋庆龄去幼儿园看望小朋友 美国的次贷危机 陶
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夸夸我的同学作文指导[共五篇]
《夸夸我的同学》教学设计 教学目标： 1、引导学生发现同学的长处，能用具体的事例真心实意地夸奖同学。 2、培养学生的口语交际能力，做到与人交际时态度大方，有礼貌，能清楚表达自
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我和同学作文[本站推荐]
我和同学作文10篇我和同学作文1嘘！小声点！我身边站了个“小”同学，她正在折她的“芊”纸鹤呢！你可千万别说话！否则，我就又要吃一顿“拔河”的“苦糖了”。近距离地望着她，额！你还真
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我的一天(随笔指导)(精)
我的一天（随笔指导） 6：00：迎着刺骨的寒风，我大步流星的走向教室。原以为可以第一个进教室，结果有人捷足先登。场面很“热闹”，嬉笑打骂全都有。（《早晨的教室真“热闹”》） 6：30：组长叫
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大调解思想指导我办案(精)
大调解思想指导我办案 河北石新律师事务所律师 翟志龙 党的十六大提出“建设社会主义和谐社会”是全面建设小康社会的六个目标之一。白克明同志提出要把省会建设成全省的“
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【精】同学之间三八线作文（精选合集）
【精】同学之间三八线作文我读一年级时的同桌叫唐梓涵。同桌一年，我们俩经常因为座位闹别扭。为了明确各自的“领土主权”，我对他规定，我们两张桌子挨在一起的缝隙就是我们“两
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作文指导记我的一位爱的同学教学设计方案
作文指导记我的一位爱的同学教学设计方案 l、掌握根据中心表达的需要安排文章的详略。 2．训练学生列提纲，的构思能力，教育学生同学间要相互帮助相互学习。 本堂课先由教师引导
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怎样指导小学生作文(精)
怎样指导小学生作文 怎样指导小学生作文 我们的主要做法是: 一、给学生创造发表园地,激发学生习作兴趣 在教学中,我们采用了发表法,即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表
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《吹泡泡》作文指导教案(精)
《吹泡泡》作文指导教学设计教学目标: 1、能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序用“先……..接着…….然后“的句式表达出来 2、能想像泡泡的样子,会用“有的像……..有的像…
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未来的――作文指导(精)
“未来的„„”作文教学设计 一、看图猜想，导出未来（5分钟） 同学们，很多东西本来是没有的，但经过人们的想象、设计、制造就有了。大家看，这是最早的汽车，四个轮子，几条杠杆，简易的桌
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【精华】夸夸我同学作文3篇在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛
