专题：舞蹈语言
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舞蹈结构中的“舞蹈语言”功能
舞蹈结构中的“舞蹈语言”功能 【摘要】 舞蹈的“结构”是一个作品的整体框架，编导在通过对舞蹈动作、舞段以及灯光、服装、舞台效果等集中的安排，体现了舞蹈编导的逻辑性思维
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专业舞蹈培训教师应有的语言表述能力[范文模版]
一般舞蹈教师除了要有足够的舞蹈修养之外，也要有相当的语言修养。要完成“口传”这一任务，舞蹈教师尤其是要使自己具有较高的思想品德，和丰富的舞蹈知识。同时也要使自己具有足
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幼儿园大班语言教案《树叶的舞蹈》及教学反思（最终定稿）
大班语言教案《树叶的舞蹈》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过拓印和身体动作再现树叶舞蹈的场景，体验快乐的情绪，萌发乐意帮助他人的愿望，在看看、听听、说说
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从舞蹈形体语言看艺术表现形式（优秀范文五篇）
从舞蹈形体语言看艺术表现形式 河南焦作 乔磊 摘要：对称形式同人体结构的内在联系，尤其是韵律感同运动的联系，通过富有生命活力的舞蹈可以更进一步认识这种有机形式的奥妙。了
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形体舞蹈对肢体语言的美育功能探究
形体舞蹈对肢体语言的美育功能探究 摘 要：舞蹈是美的一种表现形式，通过舞蹈的特殊表现形式可以让表演者把自己的情感和情绪通过自己的舞蹈动作充分表现出来，同时也是培养舞蹈学
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中班语言教案：活动：听欢快的音乐,自由舞蹈
文档仅供参考 活动：听欢快的音乐，自由舞蹈 李 昕 一、 设计意图 由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。又由于家长
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舞蹈工作计划
舞蹈工作计划 舞蹈工作计划1 新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年
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舞蹈教学方法
记得，在教育界批评“注入式教学法”（填鸭式教学法），提倡“启发式教学法”时，舞蹈界“口传身授”这一传统的舞蹈教学方法往往受到怀疑，甚至被置于“注入式”之列，其实，我觉得经过科学
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舞蹈心得体会
舞蹈心得体会1 再次来到博奥，再次重新领略了博奥的风采。在这几年中，博奥成长了许多，由一只雏鹰成长为一只羽翼丰满的雄鹰，展翅翱翔在博兴蔚蓝的天空中。今天在博奥呆的每一分
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舞蹈管理制度
舞蹈管理制度 舞蹈管理制度1 一、物品管理1、发给个人使用和保管的物品由办公室进行登记。登记内容包括，发放日期、物品名称、有无破损等。由个人保管的物品不得擅自借用他人
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草原舞蹈
草原舞蹈 草原舞蹈是草原文化的重要组成部分和重要内容，是草原文化在该领域的集中表现。舞蹈艺术以其独特而多样的表现形式、自然人体的本真表现，深化了草原文化的思想内涵，
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舞蹈鉴赏（定稿）
1.客观范畴的舞蹈不包括下面哪一项：（B） A、生活形态的舞蹈 B、少数民族的舞蹈 C、规训形态的舞蹈 D、作品形态的舞蹈 2. 下面关于“果谐”描述不正确的一项是：（A） A、意为
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舞蹈欣赏
舞蹈欣赏——范畴与路径1 日喀则地区林区舞蹈最独特的代表是（）。 A、同甲 B、堆谢 C、谐 D、囊玛 正确答案： A 2 “卓舞”属于（）地区的特色舞蹈。 A、安多 B、日喀则 C、卫藏 D、
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舞蹈鉴赏
1客观范畴的舞蹈不包括下面哪一项：（） A、生活形态的舞蹈 B、少数民族的舞蹈 C、规训形态的舞蹈 D、作品形态的舞蹈我的答案：B 2下面关于“果谐”描述不正确的一项是：（） A、
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舞蹈工作总结
工作总结 伴随着2015新年的钟声，一个学期即将过去，回顾过往的岁月，忙碌、辛劳而又充实，同时伴随的是幸福！ 本学期主要是从两个有目的性的重点出发，一个是做学生喜欢的老师为目的
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舞蹈心得[推荐]
树立信心 -----勇于挑战在培训之前，我就一直在想张老师会教我们什么舞蹈呢？同时自己也在害怕紧张，怕自己坚持不下来，因为我在舞蹈教学和舞蹈编排上，并没有多少信心。每次拿到一个
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舞蹈总结
2010-2011年舞蹈队工作总结 根据学校的发展要求，本学期组建了舞蹈特长班，目的是为了提高学生的身体素质,满足学生的求知欲望,使学生成为多才多艺,积极,健康,乐观的优秀学生。
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舞蹈大赛
主办单位：大学生国标舞协会
承办单位：
活动主题：舞蹈大赛
活动地点：搭台(操场)
到场观众：全体学生
活动目的：展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，给大家一个展示自我的平台 活
