专题：我的自画像作文教学
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我的自画像作文教学设计
我的自画像作文教学设计 1．对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2．读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相
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作文《我的自画像》教学设计
习作2 《我的自画像》教学设计 授课：刘金翠 教学要求： 1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感受图文介绍自己的方法。 2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住
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作文：我的自画像
我的自画像
三（1）班杨睿
高高的个子，黑黑的皮肤，椭圆的脸上有一双虽然不太大却很机灵的眼睛，小巧的鼻子下面是一张不爱说话的嘴巴。你别以为我内向，其实是因为在我七岁的时候，有一 -
我的自画像 作文
我的自画像 在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一
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我的自画像作文
我的自画像 我叫张兆一，今年八岁了，身高137厘米，体重26千克。我有一头乌黑浓密的长发，一双炯炯有神的眼睛，时常透露出智慧的光芒，翘翘的小鼻子下面是一张能说会道的嘴。 我的爱好
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《我的自画像》教学设计（最终定稿）
《我的自画像》教学设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：166 江苏省江都市宜陵中心小学 王军（225231） 作者邮箱：wangj311@126.com 1—4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶
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《我的自画像》教学反思
《我的自画像》教学反思 经过第一次的试上之后，我们采用的第二小组的《我的自画像》作为定稿教案。28号下午我们第三大组经过激烈的讨论交流，确定了最终定稿教案，每个人回到各
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《我的自画像》教学设计
习作2、我的自画像 张集实验学校 王兵 【教学目标】 1、使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点。 2、通过学生对自己的优缺点性格、兴趣、爱好、特长等内容的小结，使同伴
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《我的自画像》教学设计
《我的自画像》教学设计 姓 名：杨 恬 芝课题：我的自画像 教材：苏教版 年级：三年级（上册） 课时：第一课时 一、学习目标 1.知识目标：读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文
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《我的自画像》教学设计（合集）
我的自画像 迎旭小学 任淑芳 教学目标 （1） 能够写出反映自己思想品质、兴趣爱好、性格特征等方面特点的记叙文。 （2） 法。 （3） 在记叙中，能抓住自己语音、动作、心理活动等细节描引
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《我的自画像》教学设计
《我的自画像》教学设计 大溪镇潘郎小学 陈军松 教材分析： 本册属于小学信息技术中多媒体制作知识模块。由于学生第一次接触多媒体文件制作，所以激发学生创作多媒体作品的兴趣
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我的自画像 教学设计
梦想课程 《我是谁》模块一（我的个性秀）第二课时 我的自画像教学设计 背景分析：悦纳自己和尊重他人是能真正认识自我、他人，以及世界的起点。 教学目标：学生通过观察和画自画像更
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《我的自画像》教学反思
《我的自画像》教学反思
《我的自画像》教学反思1
一、教学要求：1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。2、读懂习作要求，初步领会 -
我的自画像 教学反思
2018年中小学暑期校本研训活动----教学反思 响水县张集实验学校（小学部）张丽丽 在上“我的自画像”这课时发现了许多问题。有部分学生对“用一段话介绍自己”理解不到位，他们
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《我的自画像》教学反思
本周我上了一节作文课，这是一次非常有趣的图文结合自画像的训练。本次习作的要求是初步感知图文结合介绍自己的方法，领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、
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我的自画像
我的自画像老师您好，我叫小王，您刚接手我们班级，想必还不太熟悉我们每个人的情况吧，下面我先向你介绍一下我吧。我的头发比较短，发型是普通的小平头，耳朵旁边的头发较长一些。我有
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我的自画像（精选）
我的自画像 教学目标： 1.读懂例文《我的自画像》，了解主要内容和叙述顺序，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2.画好自画像，读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物
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我的自画像
我的自画像
她，一张白晳的瓜子脸，新月似的眉毛嵌着一双又黑又亮的大眼睛，高高的鼻梁，红红的樱桃嘴里不时啃点小东西。这就是我—一个天真可爱的小姑娘。看书和书法是我最大的爱
