专题：望湖楼醉书练习
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望湖楼醉书作文[本站推荐]
望湖楼醉书作文在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整
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望湖楼醉书作文[精选合集]
望湖楼醉书作文(15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的望湖
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望湖楼醉书教案[精选5篇]
望湖楼醉书教案作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的望湖楼醉书教案，欢迎
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望湖楼醉书作文集锦[推荐五篇]
望湖楼醉书作文集锦15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文
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望湖楼醉书作文(集锦)[5篇材料]
望湖楼醉书作文(集锦15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下
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望湖楼醉书作文[五篇]
望湖楼醉书作文15篇在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面
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望湖楼醉书作文[全文5篇]
望湖楼醉书作文在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢
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六月二十七日望湖楼醉书
六月二十七日望湖楼醉书 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗词文化的魅力。 2.借助注释理解诗句意思，想象、感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体
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改写《六月二十七日望湖楼醉书》
改写《六月二十七日望湖楼醉书》
六月二十七日，一个阳光灿烂的早晨，苏轼来到望湖楼上欣赏风景，希望在这里能消除一点忧虑。远方的三峦犹如亲兄弟一样一个挨着一个，淡淡的白云仿 -
《六月二十七日望湖楼醉书》教案
《六月二十七日望湖楼醉书》教案 课型：阅读课 课时：一课时 教学目标： 1、读懂诗句，知道诗的大致意思； 2、能有感情地朗读并背诵古诗； 3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意； 4
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《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计
《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计教学目标： 1、知道诗的大致意思，能有感情地朗读并背诵古诗。 2.掌握“翻墨”与“跳珠”这两个词里的比喻修辞及其在语境中的作用
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古诗诵读《忆江南》和望湖楼醉书_教学设计
《忆江南》和《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》教学设计 学情分析 1．词这种体裁在学生的语文学习中是第一次出现，接受一种新的东西对于9岁的孩子来说需要一个过程，这堂课应
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六月二十七日望湖楼醉书作文[5篇材料]
六月二十七日望湖楼醉书作文在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下
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《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计
六月二十七日望湖楼醉书 卢玲 【教材分析】 《六月二十七日望湖楼醉书》为宋代大诗人苏轼所作，这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。第一句写黑云翻滚，第二句写大雨
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《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计
《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计1 教学目标：1能正确、流利、有感情的朗读古诗。2能用“知诗人，解诗题，明词意，悟诗境”的方法读懂诗。3体会夏日西湖骤雨初晴的美，感觉诗人苏
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《六月二十七日望湖楼醉书》公开课教案设计
《六月二十七日望湖楼醉书》公开课教案【设计说明】古诗教学应注重战略,关键之处要体会古诗的文字美,音韵美,意境美,'方寸之地意味无穷',进而熟读成诵,积累于胸.苏轼写的《
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六月二十七日望湖楼醉书教学设计
《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计 【教材分析】 《六月二十七日望湖楼醉书》是九年义务教育苏教版五年级语文下册第七单元24课《古诗两首》的第一首诗。此诗是宋代诗人
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六月二十七日望湖楼醉书教学设计
篇一：《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计《六月二十七日望湖楼醉书》教案执教人：石操小学教师郑才荣教学目标： 1、学会生字“遮”：理解古诗词句的意思。 2、体会诗的意境美，感
