专题：我会拼图教学反思
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《 我会拼图》教学设计
《 我会拼图》教学设计 湖北省襄樊市迎旭小学肖 璟 邮编：441000 教材简析： 《我会拼图》是《九年义务教育课程标准实验教科书语文第一册》的第四个口语交际，本次口语交际主
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《我会拼图》教学设计
《我会拼图》教学设计 一、 导入： 师：一班的小朋友都是有聪明又能干的孩子，都有一双灵巧的小手，你的小手会做什么呢？ 生：画画、写字…… 师：（出示课本插图）看，图上的小朋友在用他的小
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《我会拼图》教学设计
教学目标 《我会拼图》教学设计 【知识与技能】 培养良好的观察习惯，做到有顺序的观察事物。 探索拼图方法，培养学生动手能力及创新意识。 能用几句话说出自己用圆纸片拼成了
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我会拼图作文400字
[我会拼图作文400字] 我拼的是一只蝴蝶，我是这样拼成的：先剪三个椭圆形做蝴蝶的身体，再剪两个半圆形做蝴蝶的翅膀，然后剪一对弯弯的触角，就这样一只漂亮的蝴蝶完成了，我会拼图
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4.2我会拼图教案
远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》 4、认识图形（一） 【课题】我会拼图 【学习目标】 1、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体、正方体、圆柱、球的特征辨认和
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我会拼图小学生作文教案
文馨作文教学（小学低年级）
设计人：金晓难我会拼图教学目标：
1、能熟练拼合图形，能制作拼图画，培养学生的创造能力、动手能力与合作意识。
2、能把玩拼图游戏和动手制作拼图画的过 -
《我会拼图》一年级教案（合集五篇）
教学目标：1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案，培养创造想象力和动手能力。2、能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法，学习评价别人的作品。教学重难点：拼组图形，说说自
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《口语交际·我会拼图》教学设计6
１、积极参与拼图活动，结合拼图进行口语交际。 ２、通过拼图，增强动手能力、创新意识和合作意识。 【课前准备】 １、教师示范用的一幅拼图；学生自备 ２、拼图纸片、方形白纸、胶水。 ３
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《口语交际·我会拼图》教学设计（精选五篇）
１、学生自己动脑筋用各种办法或请家长指导把彩纸剪成大小不等的圆形、半圆、大半圆、小半圆。 ２、学生自带胶水、剪刀、尺子。二、以图激趣，拼拼说说 １、观察课文中的三幅图熊猫
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《口语交际·我会拼图》教学设计3
１、用圆、半圆等各种形状的纸片拼出图画，培养学生的创造能力和动手能力。 ２、能用先&&再&&然后&&最后有条理地向别人介绍自己拼图的内容和过程。 ３、能发挥想象，进行说话训练。
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《口语交际·我会拼图》教学设计7
本课有一幅图，图上一位小学生正在用纸片拼图。他手拿剪刀剪纸片，一只可爱的小花猫正好奇地望着他。他面前的桌子上有三张长方形彩纸，十几张大小不同的圆形和半圆形纸片，还有胶水
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《口语交际·我会拼图》教学设计4
《我会拼图》是人教版新编九年义务教育六年制小学语文第一册第二组的口语交际训练项目。本课有一幅图。图上有一位小朋友在用圆纸片拼图。桌上有三张长方形的彩纸、九张大大
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七巧板拼图教学反思
七巧板拼图教学反思 从本节课的教学设计和教学实践来看，学生在拼图活动中学得轻松愉快、积极主动，教学效果十分明显。现简要反思有以下几点：1、找准了审美视点：几何图形自身蕴含
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小学数学一年级上册教学设计——我会拼图
〖教学目标〗1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。3、增强学生表达的
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小学一年级语文《我会拼图》教案
教材分析： 本课是一次制作交流。图中一个小学生正坐在桌前用圆形纸片拼图。这一部分提示学生制作的要求是用圆形纸片拼图，拼图前需要先准备好大小不等的圆形纸片。图上有三胩
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小学一年级语文教案——我会拼图教案
小学一年级语文教案——我会拼图教案
一、教学要求：
1．能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案，培
养创造想像力和动手能力。
2．能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方
法，学习 -
《有趣的拼图》教学反思
师生小结： 1.认识点、线、面与图形的关系。 2.学会用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计，进行拼图造型创作。 教学反思： 本课属于“造型·表现”领
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植物籽粒拼图教学反思[范文]
《植物籽粒拼图》教学反思《植物籽粒拼图》一课是利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象的。本节课的重点是培养学生创新意识和动手制作能力。在课
