专题：文化生活第八课测试题
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2015文化生活第八课测试题[5篇范例]
《文化生活》第八课巩固训练 1. “蚁族闹蜗居，神马驾浮云”，从虚拟世界到现实生活，网络热词成为一种醒目的文化存在，真实地折射出时代的社会诉求，也在一定程度上影响甚至改变了人
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文化生活测试题[本站推荐]
2018年秋季学期第一次月考试卷 高二 政治 一﹑单项选择题（每小题2分，共50分） 1.某中学已连续举办了25届“校园科技文化艺术节”活动，营造了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体
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2015文化生活第十课测试题
《文化生活》第十课巩固训练 1. 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求，2020年我国基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到90%；高等教育毛
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文化生活综合测试题
2013级政治周测试（七） 一、选择题（每题2.5分，共50分） 1、2013年8月，在“全国电视公益广告大赛”中，《回家》获得“电视公益广告作品”金奖，这一系列公益广告聚焦特殊群体，用他们一个
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文化生活期末测试题
第一卷 选择题（50分）1．为了更好地传承徽文化，黄山市启动“百村千幢”古民居保护利用工程。有关专家指出，这样做不仅可以守住古村落、古民居的“筋、骨、肉”，还可以传承徽州文化的
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文化生活测试题（精选五篇）
文化生活测试题
一．选择题（25小题，每题3分）
1.伴随着中国的和平崛起，中国迫切需要向国际社会宣传和平共处的国家形象。因为
A.我国要确立与文化软实力相对称的国际地位
B.文化软 -
第八课 走进文化生活教案（合集五篇）
1、了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响 （1）喜：文化市场和大众传媒的发展，有助于满足人们多样化的精神文化需求，充实人们的精神生活，提高人们的科学文化素质；引导人
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第八课 走进文化生活 教学设计
第八课 走进文化生活 教学设计 第八课 走进文化生活一、【教学目标】： 、知识目标 ◇识记： 什么是大众文化 什么是落后文化 什么是腐朽文化 ◇理解： 大众文化的内涵 发展大众文
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复习教案 第八课 走进文化生活（最终五篇）
第6课时 走进文化生活 【课程标准】 4.12辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。 4.13列举当前我国社会主义精神文明建设
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2017必修三《文化生活》第八课走进文化生活教案
湛江麻章区第一中学高三年级政治市调研课教案 任课班级：高三（6）班任课教师：陈丽 2017届高三一轮复习第八课 走进文化生活 一、【明确考点】 （1）文化市场与传媒商业化的影响， （2）如何
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文化生活第三单元测试题
文化生活第三单元测试题 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合要求的，本大题共25小题,每小题2分，共50分） 1、2013年I2月，20个省区的433
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文化生活1---7课测试题
文化生活1---7课测试题一、单项选择题（每小题2分，共30个小题，60分，答案写在答题卡上）1.京剧、文房四宝、剪纸„„这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已成为人类文化宝
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文化生活测试题（共5则范文）
2013级政治周测试（四） 一、单项选择题（每个2.5分，共50分） 1.“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的 （ ） A．
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文化生活第四单元测试题
教师寄语：雨滴穿石，非靠蛮力，皆因持之以恒。 龙城中学2013级高二上学期政治周考试题 组题：夏永强审核：高二政治组 2015.1.15 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1.2014年我国的电视
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文化生活第四单元测试题
【文化生活第四单元检测】 一、单项选择题 1.国家广电总局对“相亲类节目泛滥、造假、低俗”等倾向着手整饬。“严禁伪造嘉宾身份，欺骗电视观众”、“不得选择社会形象不佳或
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文化生活三四单元测试题
高2014级《文化生活》第三、四单元过关题 1．“键盘冲击”催生网络时代的汉字保卫战。之所以要保卫汉字，是因为() ①汉字本身是一种特殊形式的文化 ②汉字是中华文明的重要标志
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文化生活第二单元测试题
文化生活第二单元测试题
一、单项选择题：只有一个选项是最符合题意的,每小题2分，共48分。
1．文化大师张岱年说：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心。而 -
《文化生活》期中测试题(第一二单元)
《文 化 生 活》 检 测 题 第Ⅰ卷共60分 一、选择题（共30小题，每题2分） 1.“愿天常生好人,愿人常行好事。”镌刻在江苏省如皋市东大街迎春桥头的这副对联,百年来悄无声息地滋润
