专题：文具的家教学反思
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文具的家教学反思
文具的家教学反思 文具的家教学反思1 《文具的家》这篇课文内容很符合一年级学生的特点，所以结合学生的实际来教学，会起到比较好的效果。这篇课文，准确地指出了学生目前存在的
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文具的家反思
《文具的家》教学反思 《文具的家》这篇课文文字活泼，富有童趣，且配有三幅生动有趣的插图，适合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。这篇课文的内容也很符合一年级小学生的特点。
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文具教学反思（★）
《文具》教学反思永安路小学 禇爱红如何立足于学生实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效地改变学生的学习方式，让他们主动地、富有个性地开展数学学习是我自课改实验以来一
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文具的家教学设计
《文具的家》第一课时教学设计 【教学目标】 （1）会认“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个字，了解斤偏旁的含义；用加一加，减一减的方法记住新、她、些、
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文具的家教学设计
6、文具的家教学设计教学目标：1、认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解课文内容，懂得要爱护学习用品。教学重、难点：能正确、流
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《文具的家》教学设计（范文模版）
《文具的家》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，懂得要爱护学习用品。 3、情
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文具的家教学设计
文具的家 【教学目标】 1、认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”13个二类字，会写“包”这个生字；能自主积累词语，认识“斤字旁”。 2、能正确、流利地
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文具的家教学设计
《文具的家》教学设计 宝兴县硗碛嘎日村小：陈继蓉 一、教学目标 1.正确认读10个生字，认真学会6个生字，并端正、整洁地书写，培养学生良好的书写习惯。 2.正确、流利、有感情地
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文具的家教学设计
文具的家 第一课时 教学目标 1、认识16个生字，会写8个字，并端正整洁的书写，培养学生良好的书写习惯。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、了解课文内容逐步培养孩子养成爱护
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文具的家教学设计
15 文具的家 教学目标： 1、知识目标：正确认读本课“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所”等十三个生字，会写田字格里的“文、次、找、平、办、让、包”等七个
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《文具的家》教学设计大全
《文具的家》教学设计 第一课时 一、谈话导入。（用时：5分钟） （一）联系学生生活，激发阅读兴趣。 1.展示学生丢弃的文具，引发思考：这么好的文具，怎么被我们丢掉了？文具们可伤心了！它们
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《文具的家》教学设计
《文具的家》教学设计 西华县李大庄乡王营小学高蝶 课前准备 1、生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2、预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 2课时教学过程 第一课时 教学目标： 1
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文具的家教学设计
《文具的家》教学设计 教学目标： 1. 能有感情地进行角色朗读。 2. 学会观察插图，并简单表达。 教学设计： 第一课时 一、谜语导入，引出课题 （一）谜语导入：同学们，今天我们来猜两个谜
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买文具教学反思（范文大全）
买文具教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的买文具教学反思，仅供参
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买文具教学反思[精选]
《买文具》教学反思 新筑中心小学 石 超 2017年10月24日 《买文具》教学反思 这节课设计的是北师大版教材第七册第四单元运算律的《买文具》，即四则混合运算的解决生活中的实
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《买文具》教学反思
《买文具》教学反思 《买文具》教学反思1 《买文具》一课是学生在三年级学过“除数是一位数的除法”这一基础上学习的“除数是整十数的除法”。本课教学中我首先通过“买文
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买文具教学反思
北师大版小学数学四年级上册第59—60页 《买文具》教学反思 《买文具》一课是北师大版教材第七册第五单元除法的第一单元内容，是学生在三年级学过“除数是一位数的除法”这一
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《买文具》教学反思
《买文具》教学反思15篇 《买文具》教学反思1 《买文具》这节课是在认识了“倍”之后解决有关倍的实际问题的一节课，重点在于让学生能在解决问题时学会分析题意，恰当地选择解
