专题：玩镜子教案
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《玩镜子》教案
《玩镜子》教案 教学目标 知识目标：了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。 教学重点：认识光的反射现象。 教学难点：了解凸透镜和凹透镜的成像特点。 能力目标: .
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玩镜子教案
12玩镜子 【教学内容】 四年级下册第四单元第12课 【教学目标】 1、能够用图画、语言对不同种类镜子的成像现象做出合格的解释，能设计实验探究多个平面镜会聚太阳光后，会是温
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12玩镜子教案
教学目标: 过程与方法 ●能从照镜子的游戏中知道镜子的作用； ●能用自己最擅长的方式表达自己的研究过程和发现，并进行交流； ●能联系生活说说能照出影像的物体有什么共同特征；
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《12 玩镜子》教案1
《12 玩镜子》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生知道镜子能反光，在镜子里可以看到物体的像。 （二）过程与方法 培养学生的实验能力——会做镜子反光和成像的实验。 （三）情感
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玩镜子教学简案
《玩镜子》第一课时 使用教材：青岛版《科学》四年级下册第10课 执教人：淄博市桓台县实验学校 董苹 一、教学目标： 1、观察研究平面镜及进行有关镜子的游戏活动，使学生初步认识平
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《镜子》教案
9 镜子 科学探究目标： 1、 能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。 2、 能够用图形和文字的形式记录观察结果。 3、 能用自己的话对实验现象进行解释。 情感态度
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四12玩镜子教学反思
12．玩镜子
教学反思：
用心研究了教材，了解了教材的意图，用教材教。在教本课时，我在源于教材的基础上，注重了对教材文本内容的解读和重组。本课教学目标主要是通过观察研究各种镜子 -
幼儿园中班科学教案优质课：玩镜子
活动目标 1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。 2、激发幼儿对光反射的兴趣，探索镜子反光的现象。 3、感知并描述勺子上的反光现象，产生探究的欲望，体验发现的乐
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四年级科学玩镜子教学设计
四年级科学玩镜子教学设计 《玩镜子》教学设计 教学过程：一、导入新课： 师：（出示一不锈钢铁盆）今天老师给同学们带来了一个铁盆，同学们说在我们的生活中铁盆是干什么用的？ 生：洗菜、
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四年级科学下册 玩镜子1教案 青岛版
（青岛版）四年级科学下册教案 第四单元 光与我们的生活 12.玩 镜 子 教材分析： 本课从学生照镜子的生活经验引入，让学生认识更多种类的镜子知道不同种类的镜子改变光的传播路线
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镜子游戏教案
篇一：大班科学活动教案 有趣的镜子大班科学活动教案 《有趣的镜子》新郑市实验幼儿园吴小彦设计意图： 本活动取材于?光与影?的活动内容之一。镜子是幼儿日常生活所需品，除了
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《镜子》参考教案1（定稿）
镜子 一、教学目标： 1.能正确说出平面镜可以改变光的传播路线；能用自己的话说出什么“反射”。 2.能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。 3. 能用实验证明“
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借镜子教案
西师大二年级语文上册《借镜子》教案设计 设计理念 通过学生自主读文、自主识字、自主思考，小组探讨、合作交流、提问质疑的学习方法，为学生的个性发展及创造性学习提供广阔的
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《一起玩》教案
《一起玩》教案 《一起玩》教案1 小班亲子游戏和孩子一起玩“神奇的口袋”教案主要包含了游戏准备，游戏玩法等内容，“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏，这则游戏是针
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四年级下册科学教案10玩镜子 青岛版
10 玩镜子 课题：第10课 玩镜子 课型：新授 教学目标： 1．知识与技能：知道光线照射到物体表面时会发生反射，表面越光，反射效果越好；知道镜子是最好的反光物体。 2．过程与与方法：能够利用
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幼儿园中班《镜子》教案
中班教案《镜子》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿乐于探索研究，操作专注，观察仔细，能和同伴交流分享自己的发现，积极参加照镜子活动，发现相邻的两面镜子之间的角度变化与影像
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中班教案 科学 镜子
活动名称：有趣的镜子 活动领域：科学 活动班级：小二班 执教：陈若荔 设计意图：镜子是我们生活中不可缺少的一件物品。生活中很多时候都需要镜子，每个人都照过镜子，认识镜子。孩子们虽
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《玩绳》教案
《玩绳》教案《玩绳》教案 篇1多变的绳子［活动目标］1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。3、发展幼
