专题：网络上的人际交往
-
网络上的人际交往
《网络上的人际交往》教学设计 一、教学目标 1、 知识目标： 了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。 2、 能力目标： 能清楚地认识网
-
网络上的人际交往说课稿[推荐]
一、 教材分析
1、 教材所处的地位和作用：《网络上的人际交往》是人教版思想品德八年级上册的第三单元第六课的第一框，是第一课时，本框题的教学主要是让学生了解网络交往的一般 -
网络上的人际交往(修改)
八年级第一学期《思想品德》教案网络上的人际交往教学目标：1．情感、态度和价值观目标：感受网络为现代生活带来的巨大便利，产生向往、探索、了解的愿望；通过分析网络的负面作用，了
-
《网络上的人际交往》教案大全
一、内容与分析本节课要学习的内容是：网络交往新空间的特点，即新奇性和两面性。新奇性体现为网络生活的丰富，网络交往突破了传统交往的限制，改变了交往领域、交往对象、交往方式
-
《网络上的人际交往》教案
网络上的人际交往教案 一教学目标 知识目标:了解网络交往与传统交往的区别,了解网络的神奇性与两面性能力目标:正确使用网络,使之为学习.生活服务 情感态度价值观目标:引导
-
网络上的人际交往 教案
网络上的人际交往 【教学目标】 1、 初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。 2、 初步感受网络交往与传统交往的
-
网络上的人际交往教案
【教学目标】 （一）知识目标 （1）初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。 （2）初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人
-
网络上的人际交往(教案)
《网络上的人际交往》教学设计 乌六中政治组一、 学习目标 1. 知识与技能：通过调查活动的开展，结合实际回答，能感受到网络生活的丰富多彩，通过讨论“网络交往与现实交往有何不
-
《网络上的人际交往》教案[范文大全]
第六课 网络交往新空间 第1课时 网络上的人际交往 教学目标： 1.知识目标：了解网络交往的两大特点， 2.能力目标：能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.情感态度价值观目标
-
网络上的人际交往教案
朗洞中学2015～2016第一学期期中考试八年级思想品德试卷 班级姓名 学号一、选择题（下面每小题都有4个答案，只有一个是正确的。每小题2分，共60分） 1、家庭是由--------------------
-
网络上的人际交往导学案
网络上的人际交往导学案
【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P66-----71页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内 -
人教版网络上的人际交往教案
网络上的人际交往 新课导入： 伴随着第三次科技革命的到来，互联网络飞入了寻常百姓家，我们惊喜的发现人与人之间的交往越来越便捷了，打开电脑远在外国的朋友就坐在我们面前，他的近
-
网络上的人际交往教学设计
《网络上的人际交往》教学设计 【教材分析】 本课分两目，两目分别介绍了网络交往新空间的一般特点：即无限性与两面性。无限性体现为网络生活很丰富，网络交往突破了传统交往的限
-
《网络上的人际交往》教学设计
《网络上的人际交往》教学设计 南昌十九中 胡芸 教学目标： 情感态度、价值观目标：引导学生既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。 能力目标：能够正确使用网络，使
-
网络上的人际交往教学设计
《网络上的人际交往》教学设计 教学目标： 通过教学使学生了解网络给我们打开了新的空间，使我们了解世界有了新的途径；明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其
-
《网络上的人际交往》教学设计
《网络上的人际交往》教学设计 教学目标： 1、情感、态度、价值观目标：引导学生既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往；感受网络交往与传统交往的不同。 2、能力目
-
“网络上的人际交往”教学设计
【教学内容】人教版思想品德八年级上册第六课第一框题：网络上的人际交往。 【说课简要】本框有两目：网络沟通无极限和网络交往――一把锋利的双刃剑。前目主要介绍了网络的第
-
网络上的人际交往教学设计★
《网络上的人际交往》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解网络交往的特点，明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势。 2、能力目标：学会正确运用网络工
