专题：我们有一个强大的祖国
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《我有一个强大的祖国》
《我有一个强大的祖国》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．了解诗歌的写作背景，能正确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的能力。 2．通过朗读诗歌，想象诗歌中描述的一个个
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我有一个强大的祖国
我有一个强大的祖国
今天，是一个特殊的日子，因为我国将举行一次祖国诞生60周年来最辉煌的盛会——大阅兵！
上午十点，阅兵开始，雄壮的《中国人民解放军进行曲》奏响，胡锦涛乘车沿着 -
我有一个强大的祖国
我有一个强大的祖国
-----读《英雄中国》有感今天，我读了《英雄中国》这本书。全书讲述了建国60年来，新中国在政治、经济、文化、军事、外交等方面伟大发展和巨大变化。读完《 -
我有一个强大的祖国
《我有一个强大的祖国》教学设计 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、了解诗歌的写作背景，正确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的能力。 2、通过朗读诗歌，凭借诗歌中描述
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我有一个强大的祖国
我有一个强大的祖国 ——进宝塘镇中学举行 “庆国庆”诗歌朗诵比赛 （通讯员 唐俊卿）为庆祝祖国64岁华诞，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气
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我有一个强大的祖国教案
我有一个强大的祖国教案一、教学目标1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群；2、通过文本学习，再次感受在天灾来临之际，上到中央领导，下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱；并
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我有一个强大的祖国读后感
我有一个强大的祖国读后感
我有一个强大的祖国读后感 虽然这篇文章只是一首诗，只是一首普普通通的诗，但是经过细细品读，又能读出许多许多︹ 2008年5月12日，是一个令人悲伤，令人刻骨 -
我有一个强大的祖国（最终版）
我有一个强大的祖国 教学目标： 知识与技能： 1、了解诗歌的写作背景，能正确、流利、有感情地朗诵诗歌，培养学生朗读诗歌的能力。 2、通过朗读诗歌，想象诗歌中描述的一个个感人画面
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我骄傲,我有一个强大的祖国
第十八周：我骄傲，我有一个强大的祖国 亲爱的同学们，每当你们坐在这宽敞明亮的教室里读书时，你们可曾想到什么？也许你们不会，因为这是再平常、再自然不过的事。可当看到伊拉克，阿富
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诗歌朗诵：我有一个强大的祖国
我有一个强大的祖国 那是一张熟悉的脸, 是我痛失亲人后看到的最亲切的脸, 眼里闪动着泪花, 话里充满着力量。 那一刻, 我感到我有一个强大的祖国。那是一张陌生的脸, 是我被
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诗朗诵：我有一个强大的祖国
儿童诗朗诵：我有一个强大的祖国 那是一张亲切的脸，是我痛失亲人后看到的最亲切的脸。 眼里闪着泪花，话里充满力量， 那一刻 我感到自己有一个强大的祖国！ 那是一张陌生的脸，是我埋
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20170610《我有一个强大的祖国》
儿童诗朗诵：我有一个强大的祖国 那是一张熟悉的脸 是我痛失亲人后看到的最亲切的脸 眼里闪着泪花 话里充满力量 那一刻 我感到我有一个强大的祖国 那是一张陌生的脸 是我埋
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我有一个强大的祖国5篇
《我有一个强大的祖国》那是一张熟悉的脸, 是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸, 它眼里闪着泪花, 话里充满着力量。那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。那是一张陌生的
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我自豪我有一个强大的祖国[大全5篇]
我自豪我有一个强大的祖国
在蓝眼睛、黄眼睛中我有着独特的黑眼睛；在黑皮肤、白皮肤中我有着独特的黄皮肤；在众多国家中，我有着独特的国家，那就是中国！她虽然没有俄罗斯那么地大 -
《我有一个强大的祖国》教学反思
《我有一个强大的祖国》教学反思 胡世双 《我有一个强大的祖国》是创作于“5·12”四川汶川大地震现场的诗歌，至今仍感动着千百万读者。考虑到最近几年发生的大地震，大部分学
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在你身后,有一个强大的祖国（精选5篇）
在你身后，有一个强大的祖国 今年暑假，爸爸带我去看了一场激动人心的电影。 “中华人民共和国公民：当你在海外遇到危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国。”《战狼2》末
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《我有一个强大的祖国》教学设计
《我有一个强大的祖国》教学设计 教材解读： 《我有一个强大的祖国》这首现代诗是诗人叶浪在汶川地震后创作的诗歌，作者叶浪。全诗共七个小节，作者以饱含深情的文字，以地震灾民的
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我有一个强大的祖国教学设计
我有一个强大的祖国 学习目标： 1．借助工具书自学“撬、垣”等字，理解本课生字的意思。 2．有感情朗读诗歌，理解“我有一个强大的祖国”的深刻含义。 3．体会诗歌中反复手法的运用。
