专题：五年级成语故事教案
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五年级成语故事
五年级成语故事（上） 1.豁然开朗 2.请君入瓮 4.闻鸡起舞 5.一字之师 7.三顾茅庐 8.鸿鹄之志 10.栩栩如生11.毛遂自荐13.太公钓鱼 14.指鹿为马 五年级成语故事（下） 1.不拘一格 2.
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五年级成语故事
五年级成语故事 画蛇添足 古时候，楚国有一家人，祭了祖宗之后，便将祭祀用的一壶酒，赏给手下的办事人员喝。参加的人不少，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快
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成语故事教案
成语故事 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、解课文内容，知道三个成语的意思。 4、凭借课文中
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《成语故事》教案
2012—2013学年第一学期宝塔路片区五年级语文教学案 8、成语故事 主备：李家大山小学 审核：宝塔路片区五年级语文组 课型：阅读 授课时间： 教材分析： 课文《成语故事》，向同学们讲述
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成语故事教案
成语故事 第一课水滴石穿 一、教学目的： 1、阅读成语故事《水滴石穿》。 2、理解故事的愿意和现在引用的转换意。 二、教学过程： 1、谈话导入，激发兴趣 师：你知道哪些成语
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成语故事教案
8、《成语故事》 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.解课文内容，知道三个成语的意思。 4.
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成语故事教案
《老马识途》《指鹿为马》 通过教师讲故事和观看动画视频，学习成语故事《老马识途》《指鹿为马》 3 《对牛弹琴》《鹤立鸡群》 孩子复习讲述《老马识途》《指鹿为马》的成语
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成语故事教案
苏教版教材五年级上册 8成语故事 一.教学目标 1.认识4个生字;会写8个生字;理解锐利、形象逼真"等生字组成的词语;会用总是、.”不要”„„而要„„”造句。 2.能正确、流
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成语故事教案
8成语故事 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。4、凭借课
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成语故事教案
成语故事教案 同学们，你知道成语是怎么来的吗，他的来源有多少种呢？请同学们说说看，《学生自由说说》课件1出示（说一说）同学们的知识还真不少啊！成语是由固定结构和特定意义的现成话
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小学五年级成语故事[大全五篇]
成语故事包涵着我国从古代到现在的大道理大智慧，通过描写生活的一些简单的事，让我们感觉到有趣从而明白需要知道的，成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，下面为大家精心
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中国成语故事五年级五篇
成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶,其特点是深刻隽永，言简意赅,阅读成语故事，可以了解历史
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五年级七划八划成语故事
七划八划成语故事……… 完璧归赵 本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。 战国时候，赵王得到了一块名贵宝玉“和氏璧”。这件事情让秦国大王
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成语故事的教案
成语故事的教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计,下面
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《成语故事新编》教案
《成语故事新编 》教案 教学目标： 1、认知目标：通过本课的学习，使学生认识成语配画的形式美感。 2、能力目标：通过让学生选择运用不同的表现技法，发挥想象力和创造力，新编一个成语
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第八课《成语故事》教案
成语故事 教材分析: 本篇三则成语故事是按照故事的发展顺序安排的。主要是将某一深刻的道理融入叙事过程中,让读者从生动的故事里领悟事理,受到启迪.教学时可以借助具体的语
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“杞人忧天”成语故事教案
“杞人忧天”成语故事教案 教学目的 通过故事、视频等丰富多彩的形式，寓教于乐，让学生们理解并牢记成语的含义，并学会正确应用成语。 教学内容 1.讲解成语故事：杞人忧天。将PPT
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3.22 成语故事教案
走进成语故事 一、以成语动画导入激趣。 师:同学们喜欢看动画片吗?今天这节课老师给同学们带来一个成语故事的动画片,[播放] 2、与学生交流成语故事内容 师：这个成语故事讲述
