专题：五年级可能性教学设计
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五年级可能性教学设计
五年级可能性教学设计 五年级可能性教学设计1 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第三册98—99页教学目标：1、学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2、能
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五年级《可能性》教学设计
可能性 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）第五册P105页内容。 教学目标： （一） 通过猜测、体验、验证等游戏活动使学生初步感受、体会有些事件的发生是确定的，有些是不确
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五年级数学教案——《可能性》教学设计
乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。五年级数学教案--《可能性》教学设计 教学内容：人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册P99-100 可能性 教学目标： 1
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五年级上册可能性教学设计
《可能性》教学设计 教学内容：人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册P99-100，例1，做一做，练习二十第1、2、3题。 教学目标： 1、初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则
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五年级上册可能性教学设计
篇一：新人教版五年级上册《可能性》教学设计《可能性》教学设计【教学内容】：人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册p99-100，可能性。 【教学目标】： 1、初步体验事件发
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小学五年级《可能性》教学设计
《可能性》教学设计 一、教材分析 “可能性”这一教学内容，属于统计与概率范畴。人教版小学数学教材分两个阶段进行教学，学生在三年级上册已经初步接触过，但只是局限在让学生初
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五年级上册数学《可能性》教学设计
五年级上册数学《可能性》教学设计 一、教材说明： 1、教材地位和作用： 本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册，第六单元《可能性》的内容。关于“可能性”这一内容
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小学五年级数学《可能性》教学设计（范文模版）
人教版五年级数学《可能性》教学设计 临城县鸭鸽营学区 乔京华 【教学内容】 事件发生的确定性和不确定性。教材第44~45页的内容。 【教学目标】 知识与技能： 1．使学生初步
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《可能性》教学设计
《可能性》教学设计教学内容：
苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第98~99页的例题、“试一试”和“想想做做”。
教材分析
对于二年级的学生来说，“可能性” -
《可能性》教学设计
《可能性》教学设计
兴化市楚水小学 刘佳教学内容：苏教版二年级（上册）第98-99页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标：1.通过摸球、装球、转盘活动，使学生初步体验有些事 -
《可能性》教学设计
《可能性》教学设计周家镇中心小学 雷兴兰教学目标：1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。2、能按照指定的要求设计简单的游戏方案。3、
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可能性教学设计
第3课时 练习十 教学内容： 课本第100-101页的内容。 教学目标： 1．让学生再次经历收集、整理、分析数据的简单统计过程及体会生活中事件发生的可能性。初步感受可能性与相关统计
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可能性教学设计
《可能性》教学设计与反思 一、教案背景： 1、面向学生：小学 2、学科：数学 3、课时：一课时 4、课前准备： 教师：教学挂图、2个大盒子。 学生：小棒、魔术袋等。 二、教材分析： 在现实世
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可能性教学设计
《可能性》教学设计 大港桃李园小学 李凤华 一、教学内容分析： 《可能性》是三年级数学上册第八单元的内容，本节课的内容是：1事件的确定性和不确定性。它是小学人教实验版教材
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可能性教学设计
可能性教学设计 一、激趣导入、引出课题 师：今天老师给你们带来一个好消息：就是大森林里要举办一场动物运动会，你们看小动物们都来了。你们想不想看啊？ 生： 师：老师告诉你们啊，场上
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可能性教学设计
“可能性”教学设计 七台河市新风小学 肖满杰 教学内容：人教版小学数学五年级上册第四单元，第44页例1及相关内容。 教材分析： 可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一
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可能性教学设计
可能性教学设计 跃进小学于靖音 教学目标： 1．结合掷硬币的游戏，通过丰富的生活实例让学生初步体验一些事件发生的不确定性，感受简单的随机现象。 2、初步能用“一定”、“可
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可能性教学设计
《可能性》教学设计平乡县常河镇中心小学 周晓英 教学目标： 1、知识与技能 （1）使学生能在活动中初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，能够判断生活中的不确定现象
