专题：五年级窃读记说课稿
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窃读记说课稿
《窃读记》说课稿 一、说教材 1、教材地位及特点。 这篇文章收录在人教版教材五年级上学期语文课本中，是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己
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《窃读记》说课稿
《窃读记》说课稿 尊敬的各位老师、同学们： 大家好，我是2016级小学教育的XX。今天我说课的内容是《窃读记》的第二课时。分为以下六个方面： 一、说教材 二、说学情 三、说教学
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《窃读记》说课稿
《窃读记》说课稿 各位评委老师好，今天我说课的题目是《窃读记》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计几个方面进行我的说课。 一、说教材。 （一）教学内容 《
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《窃读记》说课稿范文
《窃读记》说课稿 崔玮青 各位老师，下午好。我今天说课的题目是《窃读记》——第二课时。下面我将从说教材、说学情、说教学目标和教学教学重难点、说教法学法、说教学过程以
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《窃读记》说课稿
《窃读记》说课稿 一、说教材 《窃读记》是人教版五年级语文上册的第一篇精读课文，是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍
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窃读记说课稿
；落花生说课稿 各位评委老师大家，晚上好。我是应聘小学语文教师的10号考生，今天我说课的题目是窃读记。接下来我将从说教材、说教学目标、说教学重点、说教学过程来展开我的说
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窃读记说课稿
《窃读记》说课稿 各位评委老好，我今天说课的内容是《窃读记》的第一课时，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法说教学过程、说板书设计等六个方面作具体的阐述。 （一）说教
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《窃读记》说课稿
《窃读记》说课稿 各位评委老师，下午好，我今天说课的内容是《窃读记》（板书），下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学重点难点 重点：1. 圈划并有感情
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窃读记说课稿
《窃读记》说课稿 一、说教材 1、 教材分析 《窃读记》是人教版语文教科书五年级上册的第一篇课文，作者是林海音女士。课文以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身
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窃读记 说课稿
《窃读记》的说课稿
张成祥
各位领导、各位老师：
早上好！我说课的内容是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课文《窃读记》，下面我从教材的特点、教学 -
《窃读记》说课稿范文大全
导语：说课的内容是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级第一组课文的第一篇课文《窃读记》，下面我从教材的特点、设计的理念、教法学法的选择、教学过程的设计、板书设计等
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窃读记说课稿
一、说教材
1、教材地位及特点
这篇文章收录在人教版教材五年级上册第一单元中，是第一篇的课文，是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情， -
窃读记说课稿
《窃读记》说课稿 尊敬的各位老师： 上午好，我是号考生。我说课的课题是《窃读记》，下面，我从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计六大板块
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窃读记说课稿doc[范文模版]
《窃读记》说课稿
一【说教材】
《窃读记》是九年义务教育人教版新课标小学语文五年级上册第一组课文的第一篇课文，作者林海音。这篇课文以“窃读”为线索，以我放学后急匆匆地 -
窃读记说课稿[定稿]
《窃读记》说课稿
各位评委老师，上（下）午好，我今天说课的内容是《窃读记》的第二课时，下面我将从教材分析、教材策略、教学程序、板书设设计方面作具体的阐述。
一、说教材
《窃 -
窃读记说课稿
《窃读记》说课稿各位评委老师，大家好，我是四号，今天我说课的题目是《窃读记》，下面，我将从教材、学生、教法与学法以及板书设计等五个方面进行一下说课。
一、说教材
《窃读记》 -
五年级上册语文《窃读记》说课稿
五年级上册语文《窃读记》说课稿 《窃读记》以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动
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《窃读记》说课稿（5篇）
《窃读记》说课稿 尊敬的评委老师，大家上午好！我是7号考生，今天应聘的是小学语文。很荣幸能获得今天的面试资格。我的说课题目是《窃读记》，下面我将从说教材、说学情、说教法
