专题：五年级上册难忘的一课
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五年级难忘的一课教案
《难忘的一课》课例 苦水中心小学张春花 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.学会本课生字、新词。积累常用词语。 3.了解课文的主要内容，并从中体会强烈的民族精神和深厚的
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五年级语文难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 汝南二小 王俊磊 文本解读 《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里所见到的动人情景,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情
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人教版小学语文五年级上册《难忘的一课》5则范文
《难忘的一课》教案 一．教学目标： 1、知识与技能：正确、流利有感情的朗读课文 2、方法与过程：在了解课文主要内容的基础上感受名族精神和爱国热情 3、情感态度与价值观：激发
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人教版小学语文五年级上册《难忘的一课》教案
23、难忘的一课 执教者：陆双婵 教学目标： １、认识２个生字。 ２、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。 教学重点：
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五年级语文上册《23.难忘的一课》导学案
23.*难忘的一课 学习目标： 1.我能认识本课的生字新词。 2.我能自己有感情的朗读这篇课文。 3.我能从这篇课文中感受到作者的爱国情。 学习重点：从文中出现的三次“我是中国人
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人教版小学五年级上册《难忘的一课》教学设计
【教学目的】１、理解课文内容，感受台湾人民热爱祖国的思想感情。２、学习在叙事中表达思想感情的方法。３、学会本课生字新词。摘抄自己认为好的词句。４、有感情地朗读课文。【教学
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五年级难忘的一课教学反思
五年级难忘的一课教学反思 五年级难忘的一课教学反思1 《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很深奥，对五年级的学生来说，学习从故事中受到启示，是比较困
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五年级难忘的一课教学反思
五年级难忘的一课教学反思 五年级难忘的一课教学反思1 通过本文的设计、教学，我对新课程的理解进一步加深。在教学中，我尽力落实新课程的全新理念。《语文课程标准》指出：“各
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五年级《难忘的一课》读后感500字
五年级《难忘的一课》读后感500字五年级 张博宇星期天，我在家看了一篇课文，名字叫《难忘的一课》。这篇课文讲的是1945年抗日战争胜利后，日本人被从台湾赶了出去，在台湾一家航业
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五年级语文上册 23《难忘的一课》课时测 人教版
23*难忘的一课
字词模块
一、组词。）效栽遍
）郊载篇
）功崇势
）攻祟 挚
二、写反义词。
熟识强烈简单热情
三、在下面的括号里填上适当的词语。
强烈的剧烈的热烈的( -
人教版五年级语文上册《难忘的一课》教学设计4
《难忘的一课》教学设计 教学目标: 1、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心
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人教版五年级语文上册《难忘的一课》教学设计1
《难忘的一课》教学设计 教学目标: 1、情感目标：理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。 2、能力目标：体会“我是中国人，我爱中国！”三次在文中出现时作者的
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人教版五年级语文上册《难忘的一课》教学设计3
《难忘的一课》教学设计 教学目标: 1、情感目标：理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。 2、能力目标；体会“我是中国人，我爱中国！”三次在文中出现时作者的
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《难忘的一课》(人教版五年级上册)第二课时教学设计
《难忘的一课》（人教版五年级上册）第二课时教学设计 设计说明： 教材无非是个例子，《难忘的一课》虽然是一篇略读课文，但文中浓浓的爱国情意值得我们去细细品位。所以，我把它作为精
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人教版五年级语文上册《难忘的一课》教学设计2
《难忘的一课》教学设计 教学目标: 1、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 南街小学张艳 教学目标： 1、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 2、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习
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难忘的一课
《难忘的一课》教学设计 孙琳 教学目标】 １、朗读课文，了解文章大意。 ２、体会文章表达的民族精神和爱国情义。 【教学重点】了解文章大意，体会蕴含在文中的爱国情感。 【教学难
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难忘的一课
难忘的一课 今天班上有一位同学拿了别人书包里一百多元。 一整天张老师都在对同学们开导和集体谈心，希望拿钱的同学主动地将钱还给别人。一百多元，对一个小学生来说，是个不小
