专题：五年级上册习作四教案
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五年级上册习作教案
习作一习作目标： 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.习作准备： 带上日记（记录口语交际内容）习作时间：2课时习作过程： 第
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五年级语文上册口语交际习作四教案
口语交际·习作四 学习目标 运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习. 教学过程 课前
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五年级语文上册《口语交际 ·习作四》教案
口语交际·习作四 学习目标 运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。 课前准备 1.
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五年级上册口语交际.习作四
五年级上册口语交际.习作四 可以写自己读书的故事，可以写记忆深刻的名言，还可以写漫画，读书故事可以写自己读书的趣事，自己的座右铭可以写这句话通过一件事然我明白了什么，这句话
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人教版五年级上册语文口语交际习作四教案
人教版小学五年级语文上册教案 口语交际习作四 教学目标： 知识与技能： 1、进行口语交际，引导学生从不同的角度进行交流，从中得到启发。2、指导写清漫画内容，并借写作表达自己从
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五年级下册语文习作四教案
五年级下册语文习作四教案
教学目标：
1、学会把一件事写清楚，突出感动的地方。
2、学会在生活中找感人的材料，逐步培养学生留心观察生活的习惯。
3、学会抓细节描写把文章写具 -
六年级上册语文习作四教案
六年级上册语文第四单元作文教案 刘德荣 珍惜资源/环保建议书： 一、 导入 出示有关资源课件 二、 新授（写作指导） 1、介绍有关建议书常识 建议书是个人、单位和有关方面，为了开
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五年级语文上册习作二教案
《二十年后回故乡》教学设计 学习目标 1.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 2..能写简单的想像作文，内容具体，感情真实 3..
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苏教版五年级上册习作教案(含例文)
五年级上册习作教案（含例文） 一．教学目标： 1．从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回忆《师恩难忘》一文的写法，联系习作要点提示，领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感
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苏教版五年级上册习作教案 [推荐五篇]
课 题： 第一单元习作教学要求： １、通过回忆自己和老师相处的点点滴滴的感动的事，练习写人，苏教版五年级上册习作教案。 ２、领会通过具体生活的事例把人物写得细腻感人的方法。 ３、
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五年级语文上册口语交际习作四教学设计(教案)
★★★人教版语文教育教学资料 ●●● ●●●小学语文五年级上册教学设计★★★ 《口语交际 习作四》教学设计 教材分析 本次“口语交际”和“习作”的内容，与本组课文的
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五年级习作教案
习作1《二八月，看巧云》 第一课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！
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五年级习作教案
口语交际·习作一 一、学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良
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五年级习作教案
习作教案 第一课时 内容：给远方的小学生写一封信 目标：了解习作要求，明确习作内容 重点：了解习作要求 难点：确定习作内容 过程： 一、谈话导入，激发兴趣 古时候，人们把朋友之间互通书
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五年级习作教案
五年级上册习作教案习作一 【教学内容】习作辅导 【教学目的】 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 【教学重难点】
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五年级习作教案
习作1 教学要求: 1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。 3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，
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苏教版五年级上册《习作四》教学设计（5篇可选）
授课教师：刘雨洁 课题:苏教版五年级上册习作四 教学目标： 1．认真阅读例文，学会表达自己的真情实感，语言要得当，态度要真诚。 2．学会倾诉，学会与人交流，并用笔将自己的真情实感表达出
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苏教版五年级上册语文习作7教案
苏教版五年级上册语文习作7教案什么样的教案“写”在那里无用？首先是那种教师在本有心理抵触的情况下，画几个字以应付检查的教案。其次是教条主义、形式主义地“写”。那么如
