专题:五年级试题口语
-
五年级试题口语
2006-2007学年第一学期小学英语期末口语测试题
五年级
一. 唱英语歌
学生任选一首英语歌谣,要求唱完。
1.“What did you do yesterday?”
2. “When’s your birthday?”
3. -
五年级口语交际
二七区荆胡小学备课资料申丽彩备用 口语交际、习作五 教材分析: 本次口语交际的内容是让名著中的人物走上舞台——演演课本剧。设计这一教学内容的意图有二,一是紧扣本组专题,
-
五年级口语交际
【设计思路】 依我据新课标的新理念,设置了一个大的语言环境“推销手帕”。围绕这个话题,展开一系列的口语练习。努力在本节课的设计与教学中体现以下几点: 1、整节课中,紧紧围绕
-
五年级口语测试题
五年级上学期英语口语测试题
一、 朗读下列单词。
1. tomorrow, weekend, London, drink, museum, winter, kangaroo, frog,
2. monkey, write, speak, robot, flower, coun -
口语试题和口语话题大全
Oral English Topics 1. What kind of music do you prefer, Chinese music or foreign music? Why? 2. Which do you like best, action movies, comedies, horror movies
-
口语交际试题(合集)
--------- 学科口语交际阶段性测试题
年级:测试老师:时间:
达标要求:
1、 能够熟练运用普通话回答问题。
2、 以下两个测试题任选一个进行交流。
3、 交流内容与题目要求相符。 -
教师口语试题
一、填空(每空2分,共20分) 1.“教师口语”是研究教师口语运用规律 的一门应用语言学科。是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中口语运用能力的实践性很强的课程。2.声
-
教师口语试题
一、填空(每空2分,共20分) 1.“教师口语”是研究教师口语运用规律 的一门应用语言学科。是在理论指导下培养学生在教育、教学等到工作中口语运用能力的实践性很强的课程。2.声
-
五年级口语评价方案
五年级口语评价方案 小学五年级英语期末口语测试模拟试卷 (教师用) 一.唱英语歌(共2分) 学生任唱一首英语歌曲,要求唱完。 二.朗读(共8分) A)朗读下列单词和词组(每小题0.5分,共4分) 1
-
2014.6五年级口语测试材料
五年级口语测试材料
2014.6. 班级:姓名:
Lesson 2 We mustn’t cross the street now.P6 Lesson 3Is this dog yours? P11
lesson 4《There is a horse under the tree.》P16 -
五年级上册口语交际
五年级上册《练习七口语交际——水浒故事擂台赛》教学设计 隆阳区蒲缥镇中心小学龙青红[教学目标] 口语交际:水浒故事擂台赛,培养学生口语表达能力。 [教学重点] 创设情境,让学
-
五年级下册《口语交际
五年级下册《口语交际·习作一》教学设计 【教学目标】 1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法,并激发学生关爱他
-
口语试题(有翻译)[推荐]
口语试题(time: 2-3 minutes)Directions for pair work: (两人组口试题)
Work with your partner. One of you will take the part of A, and the other B. Make up short conve -
南通大学口语试题范文合集
A Treasure –house of East Buddhist Art.A Bright Pearf of World Cultural Heritages Longmen grottoes are disturbed on the cliffs along the hanks of Yihe River,13
-
五年级语文口语交际教案
口语交际·第一单元教学设计 学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读书读好书
-
小学五年级作文及口语练习
小学五年级作文及口语练习 1、自选题作文: 我最( )的人想起那件事,我就我和X X X聊聊天要求:(1、先确定写作对象和重点,补全题目。如:我最敬佩、最亲、最难忘、最熟悉、最热爱的人
-
小学五年级口语交际练习题
小学五年级口语交际练习题 一、把下面的话语补充完整。 1、小刚说话有点磕巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到极的大伤害。你会 怎样说服教育小明?小明听了你的话又会说些什么?
-
五年级口语交际和习作教案
五年级上册第八单元口语交际 新庙镇将军小学 周利平【教材分析】 这次口语交际和习作是围绕本组专题“走近毛泽东”安排的,让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄