专题：五年级数学下一课一练
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（完整）五年级上数学每日一练
每日一练11月21日1、列竖式计算。0.082×0.25=0.404×4.5≈（保留两位小数）7.56÷1.8=14.3÷0.13=2、能简算的简算。2.8×0.250.72÷0.9÷0.54.16×25.7＋41.6×7.433、解方程。2
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人教版五年级数学下册每日一练3.13
一、 口算 3月13日
45÷900=2.03-0.3=3.2+4.4=2.5X-0.9X=
二、笔算
3.9×5.4=56.07÷6.3=
三、脱式计算
44×1259856-963-37
四、解方程
8X+6X=154(12-5)X=98
五、填空
3.6 -
五年级数学可能性评课（范文模版）
五年级数学《可能性》评课稿这部分内容是学生在三年级对可能性的大小有了充分的体验之后，通过让学生进行足球比赛开球规则从而引出可能性，让学生能辨别规则是否公平等等，这是对
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五年级数学《可能性》评课稿
五年级数学《可能性》评课稿 这部分内容是学生在三年级对可能性的大小有了充分的体验之后，通过让学生进行摸球游戏从而引出用分数来表示可能性，让学生能辨别游戏是否公平等等，
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人教版五年级数学下册每日一练3月25日
每日一练（3.25）姓名：
一、列竖式计算
417 ×42=683× 32=二、脱式计算（能简算的要用简便算法）
382×101-38235×8+35×6-4×35三、解方程
15＋5X=255X－1.8X=24四、填空
1.02m2=dm296 -
五年级上册数学小数乘法除法每日一练
小数乘法除法每日一练 班级： 姓名： 一、一般乘法竖式计算并验算 205×0.18 305×0.14 2.03×0.13 10.2×2.3 205×0.13 0.102×0.11 0.34×0.126 0.32×0.14 2.4×0.96 0
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五年级下一第四单元作文教案
口语交际·习作训练四：一件令你感动的事
[习作要求讲解]
习作要求：电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。 -
五年级数学综合实践课教案（本站推荐）
五年级数学综合实践课教案 在成长过程中，我们要学会面对问题，思考问题，解决问题。以下是五年级数学综合实践课教案，欢迎阅读。 1，了解调查有多种方法。学习调查方法。 2，学习设计
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五年级数学学法指导课教案（范文）
五年级数学学法指导课 藏龙小学 熊细桂 教学目标： 1、数学是一切科学的工具，培养学生的学法指导，对打好数学基础，发展思维，培养学生的学习兴趣，使学生从被动学习转变为主动学习，做
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五年级数学寒假作业讲解课教案
五年级数学寒假作业讲解课教案 藏龙小学熊细桂 教学目标： 1、让学生尽情地享受着寒假的“幸福时光”时，也不要忘记学习。 2、在寒假作业中使孩子们学有所乐，乐有所思，思有所得，得
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五年级数学期末考试分析课教案
五年级数学上册期末考试分析课教案 藏龙小学熊细桂 教学目标： 1、从这次试卷看，很多学生平时学习的习惯不是很好，特别书写极不规范。所以从这次讲评中，要求学生加强学习习惯和主
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二年级数学每日一练
数 学 每 日 一 练
一、计 算 ：2012年月日时间：时分～时分 7×8－32＝
7×14＋19＝
1×4＋97＝
3÷1－2＝ 83－27－8＝ 90÷10－3＝ 11×11－71＝ 65－23＋41＝ 23＋18÷3＝ 25＋73－4＝ 19×14×15＝ 66－31＋80＝ 64＋11－16＝ 2×14－16＝ 106－5 -
五年级下册数学一课一练-4.4.2约分 人教版 含答案
4.4.2约分一、选择题1.约分时直接用分子和分母的去除，可以一次得到最简分数。A. 公因数 B. 最大公因数
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五年级下册数学一课一练-4.5.2通分 人教版 含答案
4.5.2通分一、选择题1.和通分时用作公分母较简便。A. 13 B. 26
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五年级下册数学一课一练-4.5.1最小公倍数 人教版 含答案
4.5.1最小公倍数一、选择题1.13和6的最小公倍数是A. 78 B. 52
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五年级数学《最大公因数》评课稿五篇范文
五年级数学《最大公因数》评课稿 五年级数学《最大公因数》评课稿在晚自习上，我观看了王**老师讲授的《最大公因数》这堂录像课。王老师这节课，听后给人的感觉是“很扎实”，每
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人教版五年级数学《体积及体积单位》评课稿
评课稿《体积及体积单位》一课有两个知识点。一是，什么是体积？二是体积单位有哪些？如果单单从考察概念入手，学生会很快，很容易的背下来。关键是体积的理解，要想让学生能充分的理解
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五年级数学《最大公因数》评课稿[大全五篇]
五年级数学《最大公因数》评课稿一、教学目标到位，教学重点突出、难点设置合理。本节课主要目标是：掌握求两个数的最大公因数的方法，理解公因数中最大公因数是谁。王老师通过地
