专题：五年级下传统文化备课
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五年级传统文化备课
五年级传统文化备课 经典驿站 《硕鼠》教案 教学目标： 1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所
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五年级传统文化备课
硕鼠 教学目标： 1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。3、运用诵读法，让学生品味
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五年级上传统文化备课
第1课时《硕鼠》 教学目标： 1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。 2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。 3、运用诵读
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五年级上册传统文化备课
五年级传统文化教学计划 一、学情分析： 有人曾经说过：没有经典的文化是没有灵魂的文化，没有经典的人生是没有希望的人生。作为源头活水，，经典是人类智慧的结晶，所载为常理常道，其价
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五年级传统文化备课[五篇]
《传统文化》教案 姓名： 单位： 学期：2010——2011学年度第一学期 五年级传统文化教学计划 教材分析： 畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里
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五年级上册传统文化备课 (精选)
2010——2011学年第一学期五年级传统文化教学计划一、学情分析： 有人曾经说过：没有经典的文化是没有灵魂的文化，没有经典的人生是没有希望的人生。作为源头活水，，经典是人类智慧
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山大版五年级传统文化备课
山大版五年级传统文化(上)备课 硕鼠•魏风 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。教学过程： 一、经典回放。1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。二、出示译文。
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传统文化备课
第二单元 人物长廊 教学目标： 了解人物恶生平及主要事迹。 教学时间：5课时 第一课时 教学目标：使学生了解姜尚的生平及主要事迹。 教学过程： 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原
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传统文化备课
硕鼠•魏风 授课时间： 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对
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传统文化备课
地方课程备课 （传统文化） 年级：五年级 姓名： 时间：2014年9月 诗经 硕鼠 教学目标 1.学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2.品味诗歌的语言，准确把握
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传统文化备课[合集]
第一单元 经典驿站 第一课 《三字经》 1、人之初 一、教学目标 1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 3、初步感
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齐鲁书社版五年级传统文化备课
五年级传统文化备课 木李镇中心小学 1 第一单元 蒙书诵读 第一课《声律启蒙》（一） 教学目标：让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。 教学过程： 一、 经典回放。 1、 读
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一年级传统文化备课
一年级传统文化备课 1、《笠翁对韵》（节选一） 一、开场白 今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下
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传统文化备课的
2016.8。24 第一课 《弟子规》节选 教学目标：1、了解《弟子规》的由来 2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹 3、体会做事小心谨慎，讲信用的重要性 重点难点：明白做人要孝顺父母
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三年级传统文化备课
传统文化 第一单元 经典驿站 《人之初》 目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成
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六年级传统文化备课
六年级上学期传统文化教学计划 一、学情分析： 本班学生大多兴趣广泛，好奇心强，特别是对自己感兴趣的问题更能保持较为持久的热情，但在阅读方面眼界不够开阔，知识积累不丰富，对祖
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四年级传统文化备课
第一单元：经典驿站 唐诗 1、南园十三首 教学目标： 1.帮助学生了解有关唐诗的部分知识； 2.帮助学生理解、背诵南园十三首（其一）以及了解唐朝诗人李贺的相关知识。 教学重难点： 1.
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传统文化备课7-11
第7课 鸡（节选） 教学目标： 1、 对照解析理解诗意。 2、 能够熟练背诵《鸡》和《花鸭》这两首诗。 3、 会填写并记住课后练习中与鸡有关的成语。 4、 初步感受以物寄情的表达方
