专题:五年级语言描写
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语言描写
作文片段训练:语言描写 一、教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼。 3、语言描写刻画人物性格。 二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅
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语言描写教案
记叙文写作训练之----语言描写
教学内容:记叙文语言描写
教学目标:1通过学习,让学生掌握人物描写的主要方法。
2通过本课学习,让学生掌握人物语言描写的方法,并运用到作文之中。 -
作文语言描写大全
一、语言描写:通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。二、语言描写有几种形式? 一种是个人独白,也就是我们常说的自言自语。 如:“唉,这
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语言描写教案
2、 提问:“什么是语言描写呢?”(放映) 指通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 3、 语言描写有几种形式?(放映)一种是个人独白,也就是我
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语言描写教案
语言描写。 导入:《裴多菲智辩庄园主》故事 匈牙利著名诗人裴多菲出游时经过一个庄园,正好碰到了庄园主。这个庄园主对裴多菲说:“我是这里最有钱的,这里的人见到我要低头行礼,
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语言描写五符合
语言描写“五符合” 无论是在中小学记叙文中,还是在文学作品中,人物的话语描写都是很复杂的。人与动物的一个重要区别在于人类是有语言的,语言是人的内在灵魂的外在表现,也是人
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四、语言(对话)描写
四、语言(对话)描写 作文训练四语言(对话)描写 【交流激趣】 一、游戏感悟技巧一:语言文字接力赛: 1、快速读读下面的句子: 她( )地说:“我有一个漂亮的布娃娃!” 她( )地说:“是谁拿走了
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语言描写作文教案
语言描写教案--fengyongjian 一、教学目标 1、人物的语言描写。2、语言的描写要精炼。3、语言描写刻画人物性格。二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言
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作文人物语言描写
三年级作文人物语言描写 教学案例 单屯校区:于秋艳 教学目标: 1、指导学生掌握什么是提示语、引语。 2、使学生熟练掌握提示语的几种用法。 教学重难点: 学生熟练掌握提示语在
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小学生作文语言描写
小学生作文语言描写
语言描写的作用就是使文章更具体生动。一般说来,记叙文无论是写事或者写人,文中的人物基本上都有对话,把这些话写进文章,就是语言描写。当然,语言描写也必须 -
作文片段描写(语言描写)
三、作文片段描写(语言描写) “„„有成就的作家,他写人物,几乎无须写外貌,只要用语气、声音,就不难将他们的思想和感情,便是面目和身体,也表示出来了„„读者看了对话,便好像目睹了
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人物语言描写教案大全
《人物语言描写训练》教案 宿城第一初级中学薛楠 教学目标:1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象;2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。
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人物语言描写教案
第一课:人物语言描写训练 教学目标:1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象;2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。 教学重点:通过赏析和修改等
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语言描写教学设计
让你的笔尖会说话 执教者:谭自成 执教班级:七(4)班 【教学目标】 知识与能力目标: 1、掌握运用语言描写的方法。 2、学习写出说话人的身份、神情语态。 3、运用语言描写来刻画人
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语言描写 教案(精选五篇)
作文片段描写之语言描写 教学目标: 1.掌握语言描写的六种方法。 2.能够用所学的六种方法写对话,提高学生语言描写的水平。 3.体会好的语言描写的魅力,从而激发学生学习的兴趣
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关于语言描写的句子
关于语言描写的句子1、他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上。2、这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了。3、妈妈这句话,像一根火柴,点
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语言描写写作教案
语言描写——七年级作文指导教案 教学目标: 1.人物语言描写方法指导。 2.语言描写的个性化、生活化,能突出人物的思想性格和道德品质。 3.语言描写要精炼、灵动、鲜活,以形传神,展
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小学作文——人物语言描写
人物的语言描写 【经典示范】 采访革命老人安徽 李燕 在我们村,有一位家喻户晓的“名人”——革命老战士赵爷爷。今天早上,我怀着高兴的心情去采访他。 赵爷爷挺着胸,穿着十分