专题：五年级组教学教学设计
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2015年五年级组的黄鹤楼送别教学设计
《黄鹤楼送别》教学设计 五年级组 学习目标：．1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3. 通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗
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模块五教学设计
Module 5 Unit 1 It’s big and light . 学习目标: 1 ）语言知识目标： 1、 全体学生能理解：light, hard ,broken ,department ,store, pocket ,umbrella ,sales assistant ,wh
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五年级组卫生与保健教学工作总结[合集]
五年级组卫生与保健教学工作总结 本学期的教育教学工作已圆满结束，五年级的学生在原有的基础上已经掌握了许多卫生和保健方面的知识，学生的卫生习惯已得到较好的培养，为了今后
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五年级组第三届教学节活动总结
五年级组第三届教学节活动总结
家长开放日活动，一直是我校长期关注的一项家校合作活动。为了进一步让家长了解孩子在学校的学习情况；深化学校与家长之间的沟通交流，五年级于201 -
五年级组语文教学工作计划2014—2015第一学期
小学五年级组语文教学工作计划
（2014――2015学年度第一学期）
一、指导思想。
以《学校工作计划》为指导，继续以《语文课程标准》理念为准绳，以语文课程改革为中心，更新教学观念； -
园地五教学设计
《语文园地五》（我的发现、日积月累）教学设计 第三课时 学习目标： 重点、难点： 通过读、背，积累语言； 通过发现、归纳汉语中的构词方式，积累含有反义词的成语； 认识形声字的特点。
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《松鼠》教学设计五
教学目标 1．识11个生字。正确读记乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽等词语。 2．朗读课文，了解松鼠的
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《九寨沟》教学设计五
《九寨沟》教学设计五 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：40 教学目标： 1、能够读准本生字、认清字形。 2、能够正确、流利地朗读文，有感情地朗读和背诵优美词句。 3、
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平方根教学设计五（★）
平方根（1） 教学目标：1、了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根。2、会求一个正数的算术平方根。3、了解算术平方根的性质。 教学重点：算术平方根的概念、性质，会用
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《燕子》教学设计五
教学目标： 1．读文，理解词语赶集的含义。 2．知道描写春天的不同作家不同的写作角度。 3．有感情朗读全文，体会作者借助小燕子赞颂美好春天的思想感情。 教学过程： 一．回忆有关春天的古
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五数教学设计
体积和体积单位教学设计 双庙小学 邢永华 教学导航： 【教学内容】 体积和体积单位（教材第27、28页的内容、第28页的“做一做”，及第32页练习七的第1~5题）。 【教学目标】 1.使学
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《鸟语》教学设计五
《鸟语》教学设计五 作者：酒仙桥中心小学 汪丽华 转贴自：本站原创 点击数：79 酒仙桥中心小学汪丽华 教学目的： 1、了解“我”跟鸟儿交谈的故事及从中受到的启示，体会“我”的爱
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《揠苗助长》教学设计五
《揠苗助长》教学设计五 作者：辽宁省辽阳市新阳小学 袁丽丽 转贴自：辽宁省辽阳市新阳小学 点击数：158 教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一
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练习五教学设计
教学内容：教材第46—47练习五。教学目的：通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。教学过程：一、导入新课我们已经认识了一些平面图形，谁能
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园地五 教学设计
语文园地五 教学设计 教学目标： 1，辨析3组形近字，理解3组形近字所有的构成词语意思。 2. 积累8个与言有关的成语，并尝试运用到具体的语境中。 3. 学会抓住实物特点把句子说具体
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五花山教学设计.DOC
五花山教学设计 教学目标： 1正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱之情，积累语言。 2 读懂课文内容，了解课文描写的景物的特点，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 3
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五花山教学设计
《五花山》教学设计 乐平七小石慧尹 [教学目标] 1、 读通课文并能有感情地朗读。感受小作者家乡的美。 2、 积累课文中优美的句子。 3、 激发学生热爱自然的情感。 [重难点]
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《天安门广场》教学设计五
《天安门广场》教学设计五 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：142 第二时 学习目标： ⑴能有感情朗读文。⑵能背诵文4—6段。 教学过程：一、听写词语 领袖 宣告 纪念碑
