专题：我是什么说课稿
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我是什么说课稿
一、说教材 《我是什么》是人教版九年义务教育六年制小学语文第三册的教学内容。本课是一篇科学短文,以第一人称“我”的叙述方式，并结合谜语的形式，图文并茂地向学生展示了
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《我是什么》说课稿
《我是什么》说课稿 【说教材】 （一）、教学内容： 《我是什么》是小学语文课本第二册第五单元的一篇常识性精读课文，作者根据水的特点采用拟人的手法，生动地介绍了水的三态变化。
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《我是什么》说课稿
《我是什么》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是
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我是什么说课稿
我是什么说课稿 我是什么说课稿1 一、说教材《我是什么》是人教版九年义务教育六年制小学语文第三册的教学内容。本课是一篇科学短文，课文采用了拟人的手法，以第一人称“我”
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语文《我是什么》说课稿[合集]
《我是什么》出自于人民教育出版社二年级上册语文教科书，由晓澄朗读。本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。以下是小编帮大家整理的语文《我是什
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《我是什么》说课稿（5篇可选）
《我是什么》说课稿作为一名教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《我是什么》
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《我就是我》说课稿（推荐五篇）
《我就是我》选自浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元第一课。本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导，由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他
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《我喜欢我》说课稿大全
大班语言活动——我喜欢我 一、 说教材 《我喜欢我》选自山东省省编教材大班下主题二《我就是我》，次主题一《独特的我》。语言活动与幼儿的生活息息相关，培养幼儿的自我认
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我的说课稿（★）
《战争与和平》说课稿 一、说教材： （一）教学思路： 我说课的内容是《战争与和平》，选自湖南美术出版社高中《美术鉴赏》第三单元第六课，探讨的是一个凝重的话题——战争与和平。这
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《我老师》说课稿
《我老师》说课稿 《我老师》说课稿1 一、说教材1、语文第一册及本单元的教学目标第一册要求学生认识学习语文与生活的关系，着重培养一般的吸收和表达能力;本单元的内容为“
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《我和春联》说课稿
《我和春联》说课稿 一、 说教材 《我和春联》冀教版六年级上册第30课，当代作家黎汝清在这篇散文中以生动优美的语言介绍了春联以及作者童年时期对春联的喜爱和收集，以及对联
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我选我说课稿
我选我说课稿 我选我说课稿1 一、说教材《我选我》是人教版小学语文二年级上册第二单元的第六课，课文主要讲了王宁在班级补选劳动委员时，大胆而自信的选择了自己，说明了人要对
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我选我说课稿
《我选我》说课稿 一． 说教材 《我选我》是人教版实验教材二年级上册第二组课文中的第二篇，本组课文是围绕丰富多彩的学校生活来编排的。 课文中的王宁自己选择自己当选班上的
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我的说课稿
尊敬的各位评委老师，上午好！（鞠躬）
我是12号说课考生。我说课的内容是：行进间单手肩上投篮。以下是我对本节课的设计思路：
，促进学生身心全面发展的基本理念，本着“以学生为主体，教师 -
我学会了说课稿
习作指导课：《我学会了》说课稿
各位老师，大家早上好！
根据学校语教组的安排，今天是我们三年级组进行作文教学的公开课，现在由我来向大家说课。今天我说课的内容是习作指导课：《我 -
《我是什么》语文说课稿
一、教材分析《我是什么》是小学语文注题试用课本第二册第五单元的一篇常识性精读课文，作者根据水的特点采用拟人的手法，生动地介绍了水的三态变化。课文共有五个自然段，作者抓
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《这是我呀》说课稿
说教材：苏少版美术教科书一年级下册第九课《这是我呀！》，在教材中它其实是一个单元，编者循序渐进地安排了（一）画自己、（二）用半立体的方法表现自己和（三）用立体的方法表现自己这一系列
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我的中国心说课稿
《我的中国心》说课稿 安阳县二中附中 杨艳芳 今天我说课的题目是《我的中国心》。下面我主要从教材、教法和学法、教学过程这几个方面来说。 【说教材】 《我的中国心》是
