专题：魏书生作文教学法
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魏书生教学法集锦
魏书生教学经验-------“学导式”教学法 下面我们来介绍一下“学导式”教学法，“学导式”教学法的基本结构如下：1.学生略读课文、讲义，尝试练习，初步体验一下所要求的操作，发现新
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魏书生六步教学法
魏书生六步教学法 虽然这里介绍的是语文教学法，但很多时候很多学科教学理念是相同的，教学方法是相通的，请对比咱们自己正在推行的“五步任务型”课堂教学范式，根据实际情况借鉴
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魏书生语文教学法集锦（范文模版）
魏书生语文教学法集锦 一、六步教学法： 六步课堂教学法：即1定向、2自学、3讨论、4答疑、5自测、6自结。定向即师生共同商量确定教学重点难点。如以鲁迅的《故乡》为例,课堂学
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魏书生六步教学法
魏书生六步教学法 魏书生老师的六步教学法我国著名教育改革家，全国特级劳动模范魏书生老师在教改实践中，在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心，重观科学与民主，创造出
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浅谈魏书生教学法的实用
浅谈魏书生教学法的实用 学习方式的转变是新课改的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性、多样化的学习方式，促进学生在教师指
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魏书生 六步教学法
魏书生六步教学法 2009-12-11 13:31:37 作者：rssy实验中学刘焱琰来源：乳山市教育网浏览次数：209 文字大小：【大】【中】【小】 一、定向 即确定这节课的学习重点。每课书的
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魏书生六步教学法
“六步教学法”
所谓“六步”即 “目标诱因、自学教材、讨论解疑、精讲重点、复习巩固，效果反馈。”这是由齐齐哈尔市二十中鄂锁令老师所主持并阐述的以培养学生课堂自学能力 -
浅谈魏书生的六步教学法
浅谈魏书生的六步教学法 汉语1302班 20132501056 刘长鑫 浅谈魏书生的六步教学法 【摘要】魏书生是当代比较具有代表性的语文教师，其语文教育思想与育人经验对当下语文教学
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魏书生的六步教学法
魏书生的六步教学法 王 芳 六步教学法 我国著名教育改革家，全国特级劳动模范魏书生老师在教改实践中，在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心，重观科学与民主，创造出一
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学习《魏书生六步教学法》有感
学习《魏书生六步教学法》有感魏书生老师是我国着名教育改革家，全国特级劳动模范。虽然他担任的是中学语文教学工作，但语文教学是相通的，他的很多方法理论是值得我们去学习、去
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魏书生语文教学法[小编整理]
魏书生语文教学法魏书生站在时代的高度，大胆改革，探索出一条基本适合我国国情的科学育人之路。他的教育思想是十分丰富的，最主要的表现在科学的方法、民主的观念和培养学生自学
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对魏书生教学法的学习心得
对魏书生教学法的学习心得 我马上就要步入教师这个行业，我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。魏书生也这么说过。的确，魏书生教了18年的书，当了17
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魏书生的六步教学法2
魏书生的六步教学法 我国著名教育改革家，全国特级劳动模范魏书生老师在教改实践中，在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心，重观科学与民主，创造出一系列新的教学方法
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读《魏书生与六步教学法》
读《魏书生与六步教学法》 西小王小学 王玉洪 假期中读了《魏书生与六步教学法》，从书中学到了很多，得到一些珍贵的启示。他在教育改革中克服任何阻力，不断地学习、总结。用他
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魏书生的中学语文“六步”教学法
辽宁省特级教师魏书生的中学语文“六步”教学法 即：定向——自学——讨论——答疑——自测——自结 1、定向：就是确定这一课的学习重点。 例如讲《桃花源记》一课，生字有哪几个
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学习魏书生六部教学法体会
随笔 周末听了二七区教体局组织的名家讲座，我国著名教育名家魏书生老师的六步教学法，受益匪浅，基本内容包括以下六点。 一、定向。就是确定这一课的学习重点。例如讲《桃花源记
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预习和魏书生的六步教学法
一、养成良好预习习惯的意义和作用 古人云：“凡事预则立，不预则废”。工人建房要备料，农民耕作要备耕，军队打仗要备战，学语文也是如此。教师讲课要备课，学生上课更要备学，这也就是
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学习魏书生六步教学法心得体会（大全五篇）
学习魏书生六步教学法心得体会近日，学习了魏书生老师的六步教学法，使我感到受益匪浅。魏老师在教改实践中，在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心，重观科学与民主，创造
