专题:五上小数乘法教学设计

  • 五上小数乘法教学反思

    时间:2019-05-13 03:54:17 作者:会员上传

    小数乘法教学反思 五年级一班 小数乗整数,主要是让学生理解小数乗整数的意义,掌握小数乗整数的计算法则,培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知,我努力的做到

  • 小数乘法教学设计

    时间:2019-05-11 21:50:19 作者:会员上传

    《小数乘法》教学设计 学习目标 1、使学生理解小数乘以整数的意义; 2、掌握小数乘以整数的计算方法,并能正确地进行计算。 教学重难点 1、以练习为主; 2、小数乘法的意义和计算

  • 小数乘法教学设计

    时间:2019-05-13 09:23:28 作者:会员上传

    教学内容:教科书第2~3页例1、例2及“做一做”,练习一第1~3题。 教学目标:
    1.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,体会转化的方法是学习新知的工具。
    2.使学生理解小数乘

  • 小数乘法教学设计

    时间:2019-05-13 02:56:09 作者:会员上传

    小数乘法教学设计 教材分析。1、本部分内容实在学生掌握了整数四则运算,小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数与整数有密切的联系,所以这部分内容在

  • 小数乘法教学设计

    时间:2023-03-17 20:36:47 作者:会员上传

    小数乘法教学设计 小数乘法教学设计1 教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第5~6页例3、例4及做一做,练习二第1~5题。教学目标:1.通过旧知迁移,引导学生自主探究、逐步理解小数

  • 《小数乘法》教学设计

    时间:2019-05-13 02:01:22 作者:会员上传

    小数乘法 教学内容:教材P2~3例1、例2及练习一第1、2、3题。 教学目标: 知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 过程与方法:经历将小数乘整数转化为整数乘整

  • 小数乘法教学设计

    时间:2019-05-13 02:01:27 作者:会员上传

    第一单元:小数乘法——小数乘整数 教学内容:教材P2~3例1、例2 教学目标: 1、使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。 2、经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,使学

  • 小数乘法教学设计

    时间:2019-05-13 01:32:40 作者:会员上传

    小数乘法的简便运算教学设计 梁学军 教学目标: 1、使学生理解整数乘法的运算律在小数乘法里同样适用,能运用乘法的运算律使一些小数的计算简便,能合理、灵活地进行一些混合运

  • 小数乘法教学设计

    时间:2019-05-15 10:41:48 作者:会员上传

    第一单元:小数乘法—解决问题(1)教学内容:教材P15例8及练习第1~5题。教学目标:知识与技能:能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题,从中掌握一些解决问题的途径和方法。过程与

  • 《小数乘法》教学设计

    时间:2019-05-15 16:31:58 作者:会员上传

    《小数乘法》教学设计大学路第二小学 胡瑞君第一单元:小数乘法第一课时 小数乘整数(1)教材来源:义务教育教科书,人民教育出版社2014年版教学内容来源:小学五年级数学(上册)主题:小数

  • 小数乘法教学设计

    时间:2019-05-15 15:53:58 作者:会员上传

    教学目标:1、通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义,能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析:小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进

  • 五上小数乘法综合计算练习题

    时间:2019-05-13 03:57:04 作者:会员上传

    用简便方法计算 4.8+8.63+5.2+0.37 5.93+0.19+2.81 1.76+0.195+3.24 2.35+1.713+0.287+7.65 1.57+0.245+7.43 6.02+3.6+1.98 0.134+2.66+0.866 1.27+3.9+0.73+16.1 3

  • 小数乘法教学设计北师大

    时间:2019-05-13 00:03:09 作者:会员上传

    篇一:北师大版小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》教案 教学内容:北师大版小学数学四年级下册第三单元《小数乘法》第48-49页。教学目标: 能力目标:能根据“包装”的有关

  • 小数乘法教学设计 2015 4.175篇

    时间:2019-05-12 19:39:54 作者:会员上传

    《小数乘法----买文具》教学设计 教学目标 1.知识目标:使学生初步了解小数乘法的意义。 2.技能目标:通过具体情况和实践操作,使学生在充分感知的基础上,理解小数乘法的意义,能从

  • 小数乘法的教学设计

    时间:2019-05-13 01:32:40 作者:会员上传

    小数乘法的教学设计 教材分析。 1、本部分内容实在学生掌握了整数四则运算,小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数与整数有密切的联系,所以这部分内容

  • 小数乘法解决问题教学设计

    时间:2019-05-13 01:32:41 作者:会员上传

    教学内容: 人教版五年级上册第15~16页例9 教学目标: 1.通过现实生活中出租车费计费特点理解“分段计费”的含义,学会用“分段计算”和“先假设再调整”的方法解决“分段计费”的

  • 小数乘法解决问题教学设计

    时间:2019-05-13 01:32:41 作者:会员上传

    小数乘法解决问题教学设计 教学内容:人教版义务教育教科书16页例9。 教学目标: 知识与技能:1、在解决简单实际问题的过程中,初步体会分段计费问题的相关信息。 2、会分析分段计

  • 小数乘法解决问题教学设计

    时间:2019-05-13 01:32:42 作者:会员上传

    小数乘法解决问题教学设计 教学内容:人教版义务教育教科书16页例9。 教学目标: 知识与技能:1、在解决简单实际问题的过程中,初步体会分段计费问题的相关信息。 2、会分析分段计