专题：我是小小音乐家教案
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我是小小音乐家教案
《我是小小音乐家》三年级上册音乐教学设计 教学内容： 学唱歌曲《我是小小音乐家》。 教学目标： 1、技能目标：富有感情地演唱歌曲并进行简单地表演。 2、认知目标：认识吉他、提
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《我是小小音乐家》教案（本站推荐）
教学目标： 1、学唱、表演、创编歌曲。2、认识中外乐器及了解其音色。 技能目标： 能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》并进行简单的歌曲表演。 认知目标： 初步认
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《我是小小音乐家》教案
《我是小小音乐家》 教学设计 教学目标： 1．学唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的气氛。 2．认识并掌握前八分后十六分音符的节奏。 教学重、难点： 认识并掌握前八分后十六分音符的节奏
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我是小小音乐家
我是小小音乐家 教材分析： 歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音
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三年级《我是小小音乐家》教案01
《我是小小音乐家》教案 教学目标: 1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2、认知目标：认识小提琴、吉他、圆号三件乐器及了解其音色。 3、情感目
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《我是小小音乐家》教案03讲解
《我是小小音乐家》教案 教学内容： 1、学唱、表演、创编歌曲《我是小小音乐家》。 2、认识中外乐器及了解其音色。 教学目标： 1、技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行
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小小音乐家教案
《小小音乐家》教案 【教学内容】 歌曲《小小音乐家》 【教学目的】 1、用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《小小音乐家》 2、愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣
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《我是小小音乐家》教学反思[本站推荐]
《我是小小音乐家》教学反思1《我是小小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动的表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声“我是小音乐
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我是小小音乐家教学设计
《我是小小音乐家》教学设计 陈崇凯 教学目标 1．学唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的气氛。 2．认识并掌握前八分后十六分音符的节奏。 3．随音乐分角色进行表演。 教学重、难点 1．学唱
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我是小小音乐家课评
《我是小小音乐家》评课稿
3月28号在庹家坳小学听了颜梦妮老师的一堂音乐课，课题是《我是小小音乐家》。以下是对颜梦妮老师的课进行的点评及对自己今后教学的一点探讨。
整 -
《我是小小音乐家》教学反思
《我是小小音乐家》教学反思1
《小小音乐家》是一堂通过歌曲和歌表演培养孩子们音乐兴趣的音乐课。我所执教的是本课的第一课时。本节课主要是学会用轻松自然的声音、活泼 -
我是小音乐家(教案)
教学内容 演唱《我是小音乐家》 执教：谢红燕 教学目标 １.技能目标：学生能够用轻快、富有弹性的声音表演唱《我是小音乐家》。 ２.认识目标：初步认识吉他、小提琴、法国号等各种乐
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《我是小音乐家》教案
《我是小音乐家》教案 教学目标：1、学唱、表演、创编歌曲。2、 认识中外乐器及了解其音色。 技能目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》并进行简单的歌曲表演
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《我是小音乐家》教案
《我是小音乐家》教案 教学目标： 1、聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻快活泼情绪，激发学习兴趣。 2、在演唱歌曲《我是小音乐家》的过程中，体会做小音乐家的乐趣。 3、能自信地
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《我是小音乐家》教案
《我是小音乐家》 教材分析： 《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲，曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐
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我是小音乐家教案
《我是小音乐家》 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中体会做小音乐家的乐趣。2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。 3、让学生简单了
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我是小小音乐家评课稿（五篇范例）
我是小小音乐家评课稿我是小小音乐家评课稿1整堂课，颜老师都抓住歌曲的情绪来开展教学。聆听感受歌曲情绪、节奏训练体验歌曲情绪、歌曲演唱和歌曲创编表现出歌曲的情绪。有
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幼儿打击乐教学设计：我是小小音乐家[大全]
幼儿打击乐教学设计：我是小小音乐家 打击乐：我是小小音乐家 活动目标: 1、培养幼儿的探索精神2、能制作出简易的乐器3、幼儿体验活动中的快乐 活动准备: 幼儿从家里带来的易拉
